浅谈不确定性经济学复旦保险评论 钱勇不确定性经济学作为保险理论研究的一个基础学科并未围绕着保险实务展开它更乐于进行公理化的建设每一个论述都要理性人的行为模式实际上不确定性经济学与现实有着很远的距离它不像金融学那样对一些具体的问题(如信用风险的定价)去作探讨而是在行为模式上转圈即使有一些定价分析通常也是粗糙的不精细的它更关心如何运用胆怯定理和对数超模函数的分析范式来探讨多重风险动态投资以及谨
投资需求的决定IS曲线:使最终产品市场均衡的i与Y组合货币市场均衡与利率的决定LM曲线:使货币市场均衡的i与Y组合IS-LM模型:使产品市场及货币市场均衡的利率总结:凯恩斯理论框架 4但现实生活中尤其是货币经济中投资并不是这样一个外生变量而是一个应当放到模型中来分析的内生变量GDP与物价水平或利率有关而投资和储蓄也与利率有关因此要研究国民收入如何决定就必须研究投资本身如何决定6第9章
浅谈会计不确定性的成因及对策【摘 要】本文首先通过对会计系统的确认.计量和报告三个环节的分析明确指出会计系统中不确定性是客观在的然后进一步分析了产生不确定性的原因所在在此基础上提出控制和减少不确定性的对策【关键词】不确定性 会计确认 会计计量 成因 对策不确定性是会计核算系统中普遍存在的客观现象虽然经济业务的确认计量和记录应遵循真实性原则由此产生的会计数据也应该是精确的但事实并非如
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浅谈不确定度 及其应用不确定度的引入国际上1993年颁布了《测量不确定度表示指南》我国在1999年颁布了《测量不确定度评定与方法》误差是反映测量值偏离约定真值大小的参数测量误差=测量结果-真值=(测量结果-总体均值)(总体均值-真值)=随机误差系统误差真值 是量的定义的完整体现是无法得到的我们常以精度高的仪器
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确定性和不确定性1.有三个袋子袋子里分别装着○☆△请根据要求给它们涂上颜色(1)任意摸一个○一定是黄色的(2)任意摸一个☆可能是蓝色的(3)任意摸一个△不可能是红色的 2.用一定不可能可能填空(1)明天考试我( )得100分 (2)人( )会老(3)在除法中余数( )比除数小 (4)水( )往高处流3.下面每个盒子里都只有1个红色球(1)任意去摸一个球从( )号盒子里摸最有可能
确定性与不确定性》教学设计 ( 教学目标: 1 通过生动有趣的数学活动使学生感受生活中有些事件的发生时确定的有些事件的发生时不确定的2 初步参透概率的思想能根据具体情境进行简单的推理分析判断 3 使学生初步感受事件发生的可能性是有大小的4 通过活动帮助学生感受到数学与现实生活的联系体验到数学在解决实际问题中的作用培养学生实事求是的态度和合作交流的能力三 教具学具准备:纸盒(每小组一个)棋子(形状大
返回确定性和不确定性确定性和不确定性从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题从甲袋中任意摸一个球会是什么颜色从乙袋中任意摸一个球会是什么颜色从丙袋中任意摸一个球会是什么颜色 从甲袋里任意摸一个球结果会怎样活动规则: 1.4人一组每人摸十次一次摸一个 2.每次摸完后放回摇匀后再摸摸到红球的次数摸到黄球的次数根据摸球结果你
CFA考试辅导:估算与经济的不确定性 如果投资者接受的命题几乎所有输入到一个估值估计然后他们可以在这些估计是错误的他们都希望降低错误而不是更是如此 这种直观的命题会导致后面的一篇文章分析师认为收集更多的信息和处理得更好会让他们的估计更精确和估值更好 这或许是真的但只有在错误的输入来自不使用的所有信息分析师可以访问和或不使用最好的模型来处理这些信息 这种类型的错误称为估计的不确定性更勤奋的数据收
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