第三单元检测(2)1我会填(1)用简便方法计算2649236要先算( )这是根据( )(2)几个数连乘改变它们的运算顺序积( ) (3)56×5×20= ×( × ) 1800÷45=1800÷ ○ (2511)× = ×25 ×4169-(6925)=169-69○25125×88=125○ ○ 2
第三单元检测(2)1我会填(1)用简便方法计算2649236要先算( )这是根据( )(2)几个数连乘改变它们的运算顺序积( ) (3)56×5×20= ×( × ) 1800÷45=1800÷ ○ (2511)× = ×25 ×4169-(6925)=169-69○25125×88=125○ ○ 2
第三单元检测(2)1我会填。(1)用简便方法计算264+92+36,要先算( ),这是根据( )。(2)几个数连乘,改变它们的运算顺序,积( )。 (3)56×5×20= ×( × ) 1800÷45=1800÷ ○ (25+11)× = ×25+ ×4169-(69+25)=169-69○25125
\* MERGEFORMAT 5 第三单元单元检测卷单项选择题1.角色不同,责任不同。作为学生我们应承担的责任是()A.孝敬父母B.挣钱养家C.爱护社区的花草树木D.遵守校纪校规,努力学习2.“活雷锋”“道德模范”“身边好人”……从他们身上,我们对责任有了进一步的理解。下列对责任的理解不正确的是()A.每一种角色往往都意味着一种责任B.不同的社会身份负有相同的责任C.人人尽到责任,才能共建和谐
第三单元单元检测卷(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(每小题3分,共45分)“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;长大后,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答1~2题。1.师生交往是学校生活的重要内容,师生关系会直接影响( )①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高A.①②B.①③C.②④D
第三单元检测卷(2)1.我会填(1)把圆柱的侧面沿着一条高剪开得到一个( )它的一条边等于圆柱的( )另一条边等于圆柱的( )(2)长方体正方体圆柱的体积计算公式都可以写成( )(3)一个圆柱如果底面直径不变高增加到原来的2倍体积就增加到原来的( )倍如果高和直径都增加到原来的2倍体积就增加到原来的( )倍(4)一个圆锥体的体积是31.4立方分米高是5分米它的底面积是( )
第三单元检测卷(2)1.我会填(1)把圆柱的侧面沿着一条高剪开得到一个( )它的一条边等于圆柱的( )另一条边等于圆柱的( )(2)长方体正方体圆柱的体积计算公式都可以写成( )(3)一个圆柱如果底面直径不变高增加到原来的2倍体积就增加到原来的( )倍如果高和直径都增加到原来的2倍体积就增加到原来的( )倍(4)一个圆锥体的体积是31.4立方分米高是5分米它的底面积是( )
第三单元检测一下面哪些图形是轴对称图形画○二是平移现象的画○是旋转现象的画??三下面第一行的图形分别是从哪张纸上剪下来的连一连四想一想填一填1.如果一个图形沿一条直线对折后折痕两侧的部分能够完全重合这个图形就是( )图形折痕所在的这条直线叫做( )2.风扇扇叶的转动是( )现象推箱子是( )现象3.数字和汉字是我们生活中离不开的朋友仔细观察可以发现一些有对称特征的数字和汉字请按
第三单元检测卷(2)1我会填。(1)把圆柱的侧面沿着一条高剪开,得到一个( ),它的一条边等于圆柱的( ),另一条边等于圆柱的( )。(2)长方体、正方体、圆柱的体积计算公式都可以写成( )。(3)一个圆柱,如果底面直径不变,高增加到原来的2倍,体积就增加到原来的( )倍;如果高和直径都增加到原来的2倍,体积就增加到原来的( )倍。(4)一个圆锥体的体积是314立方分米,
第三单元检测一、下面哪些图形是轴对称图形画“○”。二、是平移现象的画“○”,是旋转现象的画“??”。三、下面第一行的图形分别是从哪张纸上剪下来的连一连。四、想一想,填一填。1如果一个图形沿一条直线对折后,折痕两侧的部分能够完全重合,这个图形就是( )图形,折痕所在的这条直线叫做( )。2风扇扇叶的转动是( )现象;推箱子是( )现象。3数字和汉字是我们生活中离不开的“朋友”
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