告别内容分析式阅读教学的对策南朗镇翠亨小学 魏红丽我们将用否定内容分析式的课来表明改变费时多收效微的阅读教学的决心来引导全国阅读教学越过这道顽固的魔障教学实践证明:不堵死内容分析的路就迈不开改革创新的步这是崔峦理事长在全国第八届青年教师阅读教学观摩活动如是说反观我们的阅读教学内容分析式仍唱高调占主流一篇课文老师生怕疏漏哪个内容担心学生理解不到位逐段逐句讲解学生即使听得耳朵长茧也收获不大在这个过程中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阅读教学内容的研制策略苏州市盛泽实验小学 薛法根教学研究的四大问题为什么教 教学目标教什么 教学内容怎么教 教学方法教得如何 教学评价语文教学内容的问题几只鸟一片茂密的树林里原来生活着两只鸟它们形影不离恩恩爱爱后来陆续飞来了三只鸟树林顿时变得热闹起来现在树林里一共生活着几只鸟想象一下
年份二近五年中考语文试卷(课改卷)现代文文体及分值等分布情况 分值 15 从上表可知记叙文是必考文体所赋分值在整个阅读部分最重 而说明文与议论文是任选一种文体考一篇(06年除外)议论文一千张糖纸二近五年中考语文试卷(课改卷)现代文文体及分值分布情况 三2010年现代文阅读失分原因(一)第13题:本文是事理说明文其说明的中心内容是什么(3分) 本题大多学
主题阅读教学策略课型内容梳理(一)主题阅读的主要课型主题阅读教学策略主要包括八种课型分别是:1.单元导读2.整体识字3.自主识字4.以文带文5.读写联动6.自主阅读7.基础训练8.展示分享(二)各课型的主要策略及方法单元导读课一教学流程大致分两类:1单元导语 一篇精读文2单元导语 浏览数篇文章二单元导读课的过程分三步精读篇朗读和背诵单元导语读一读说一说写一写(或背一背)发放基础训练试卷部署单元
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式.pp《探究杠杆的平衡条件》教学设计北京市第一六六中学 陈捷教学内容的分析一教学目标的确定二教学方法的选择三教学过程的设计四实际生产生活中的应用学生探究能力的培养滑轮滑轮组功等知识 前面章节有关力学知识一教学内容的分析《杠杆》杠杆的平衡条件1教材的地位和作用一教学内容的分析2学生的情况及特点心理能力知识
小学语文阅读教学中存在的问题及对策分析摘要:小学语文阅读教学中由于种种原因存在很多的问题只有针对这些问题进行不同的教学方法改变才能够从根本上提高小学语文阅读教学的效率关键字:小学语文 阅读教学阅读在语文学习过程中有重要的作用提高语文教学的有效性也是每个语文教师的目标但是在实际的教学中存在一些问题教师只有根据这些问题改进自己的教学方法才能有效的提高阅读的有效性1针对教师以自我为中心教学时要张扬学生
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教学内容分析本课是人民教育出版社pep小学英语五年级下册第五单元look at the monkeys第一课时part A第四单元中学生已经学习了如何用现在进行时即动词加ing的形式来描述正在干什么本单元中将对现在进行时态的运用进一步扩大到动物身上更加形象的把握语法的用法也为第六单元打下坚实铺垫学生分析学生已经掌握现在分词的用法但不够扎实灵活没注意到be加动词ing才是完整格式另外对于三四年
教学内容分析:《轻叩诗歌的大门》是人教版小学语文实验教科书六上第六单元的综合性学习这是继五上《遨游汉字王国》五下《走进信息世界》之后的又一次大的综合学习本组综合性学习旨在引导学生走进丰富的诗歌世界通过搜集和整理诗歌欣赏诗歌朗诵诗歌写儿童诗等活动进一步了解诗歌感受诗歌的魅力这次综合性学习分成诗海拾贝和与诗同行两大板块每个板块都以活动建议导入第一板块的活动建议包括搜集诗歌整理诗歌欣赏诗歌第二个板
教学内容分析 本课教材主要以人的身体作比喻形象地讲述了电脑获取信息的方法以及处理信息的过程在探究活动中教材首先让学生了解硬件和软件的区别.并给出了具体实例然后通过对输入设备中央处理器输出设备存储器等具体部件的介绍.给学生以直观的印象在创新活动中教材还给出了数字图书馆的一些扩充学生的知识面 本课是前两节课内容的延伸同时又为接下来学习键盘知识做铺垫在本课教学中教师要让学生在头脑中
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