罗杰斯认为只有学习者自己决定评价的准则学习的目的以及达到的目的程度等负起责任来时他才是真正地学习才会对自己学习的方向真正的负责所以自我评价在促进学习中极为重要 科学课程的教学评价的指标是多元化的他包含着科学素养的各个方面我们在对学生进行评价的同时更应学生的自我批判和评价 罗杰斯认为:当学生以自我批评和自我评价为主要依据把他人的评价放在次要地位时
解读《教育走向生本》的核心理念最近读了郭思乐教授的《教育走向生本》一书中( )生本教育思想的核心理念是:在教育中必须一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生充分地让儿童依照自己的学习天性来学习依靠学生的内部自然发展学生的学习天性通过学习我发现在生本教育中爱有很多种方式我们可以这样爱学生:爱的方式之一:一切为了学生 ?????生本教育的价值观:一切为了学生?郭思乐生本教育从以学生为本以学生的发展为
让问题生教育走向科学主讲人:王晓春主讲人简介??? 王晓春北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师主要研究方向:教师观念(特别是思维方式)转变班主任工作问题学生教育语文教学家庭教育等已发表的教育专著有15部课程简介??? 问题生是指在品德学习态度习惯心理等方面存在较为严重的问题且用常规教育手段不能解决其问题的学生从问题类型上看问题生可分为不良行为习惯型厌学型心理障碍型品德型好学生型等从问题的严重程
Click to edit Master title style Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level黎加厚 上海师范大学2022年4月5日走向信息化教育云服务21世纪:教师的生活环境变化了网络迅猛发展超出所有人的想象个人博客达到1.07亿人手机上网达到7305万域名121
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教育走向生本》读后感 《教育走向生本》一书中郭思乐教授所提出的一切为了儿童高度尊重儿童全面依靠儿童的生本教育体系的理念让我重新审视学生是教学过程中的主体一一切为了儿童的价值观郭思乐教授在书中提到:学生是教学过程的终端是教育的主体生本教育的特征之一就是真正认识和把握儿童这个本体把一切为了儿童作为教育价值原则我们每天都在面对教育对象但传统观念使我们对教育对象缺乏完全而准确的认识和把握并没有把儿童当作活
远程教育论文体育教学走向现代远程教育:韦 海 淼学校:伊川县直第二初级中学日期:2012-9-10体育教学走向现代远程教育摘 要 远程教育的出现和国际互联网的迅猛发展人们的生活方式和生活内容正在发 生改变计算机文化网络文化已逐渐成为一种基础文化信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力使形成基于的网络手段的现代远程教育体系的实现提供了可能教育的未来将是形成一个全球化完整的网络
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