人教版小学数学五年级上册说课稿 三角形面积的计算 三角形的面积计算是人教版小学数学第九册75至78页的内容。这个内容是在第八册认识了三角形,第九册会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学的,同时,与平行四边形、梯形的面积联系在一起,为以后学习圆面积和复合图形的面积计算起到铺垫作用。教材先从数方格的方法计算三角形的面积开始,再运用拼摆、旋转、平移的方法把两个完全一样的直角、锐角和钝角三角
人教版数学五年级上册说课稿 三角形面积的计算《三角形面积的计算》说课稿一、说教材:本课是义务教育课程标准实验教科书数学五年级(上册)第84页至85页的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的,它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此,体验和感知三角形面积计算的探索过程,掌握三角形面积计算公式,是学生后继学习的重要基本技能和基础知识。教材的编排是在学生已
人教版小学数学五年级上册说课稿 梯形面积的计算 一说教材 1说课内容:九年义务教育六年制第九册第三单元第3小节《梯形面积的计算》这一课内容是在学生学会计算平行四边形三角形面积的基础上进行教学的 2教学目标: 认知目标:使学生理解梯形面积计算公式能正确地计算梯形面积 能力目标:通过操作观察比较发展学生的空间观念学生经历梯形面积公式的探索过程进一步感受转化的数学思想进一步培养学生的观察分析概括
人教版小学数学五年级上册说课稿 梯形面积的计算 一、说教材 1、说课内容:九年义务教育六年制第九册第三单元第3小节《梯形面积的计算》。这一课内容是在学生学会计算平行四边形、三角形面积的基础上进行教学的。 2、教学目标: 认知目标:使学生理解梯形面积计算公式,能正确地计算梯形面积。 能力目标:通过操作观察比较发展学生的空间观念,学生经历梯形面积公式的探索过程,进一步感受转化的
小学数学五年级上册《三角形的面积》说课稿 教材分析:《三角形的面积》这节课是小学五年级上册第五单元多边形的面积中的内容在学习本课之前学生已经充分认识了三角形的特征能熟练地计算长方形正方形面积并且在本单元探索活动(一)中学生经历了推导平行四边形的面积公式在实际操作的过程中已经感受到了知识之间的相互联系与互相转化的思想所以我们在设计这节课的时候将教会学生预习让学生在猜想观察操作中自主归纳公式运用
人教版小学数学五年级上册说课稿 梯形面积的计算 一、说教材 1、说课内容:九年义务教育六年制第九册第三单元第3小节《梯形面积的计算》。这一课内容是在学生学会计算平行四边形、三角形面积的基础上进行教学的。 2、教学目标: 认知目标:使学生理解梯形面积计算公式,能正确地计算梯形面积。 能力目标:通过操作观察比较发展学生的空间观念,学生经历梯形面积公式的探索过程,进一步感受转化的
人教版小学数学五年级上册说课稿 梯形面积 一教材分析: 1.关于大纲对几何知识的教学要求大纲指出:几何初步知识的教学要充分利用和创造各种条件引导学生通过对物体模型等的观察测量拼摆画图制作实验等活动掌握形体的基本特征和面积体积的计算方法并注意在实践中应用以利于培养初步的空间观念 2.关于本课知识在整个学段在本册教材知识体系中的地位作用本课知识是对前面所学的长方形正方形平行四边形和三角形面积知识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位老师莅临指导三角形面积的计算人教版小学数学 第九册课件制作:桂平市蒙圩镇新阳小学 梁志军 覃秀红 徐婉丽
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位老师莅临指导三角形面积的计算人教版小学数学 第九册 指出三角形和平行四边形的底和高:高底高底 图中每个方格代表1平方厘米请你用数方格的方法 求出下面三角形的面积是多少平方厘米 啊 啊 啊啊啊啊 啊(不满一格的都按半格计算) 两个完全一样的直角三角形能拼成一个平行四边形吗动手
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