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  同角三角函数的基本关系式　北京一六五中 田文玲　　　教学目标　　1．复习巩固三角函数的定义　　2．由三角函数的定义找出同角三角函数的基本关系式(同角公式)　　3．使学生理解同角公式都是特定意义的恒等式　　4．同角公式的简单应用．　　教学重点与难点　　同角公式的推导．　　教学过程设计　　师：我们先复习一下前面学过的三角函数的定义(边讲边画出下面的图形)找一位同学用xyr来表示出角α的三角函数．　　　

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  同角三角函数的基本关系式 一选择题1．若sinαeq f(45)且α是第二象限角则tanα的值等于(　　)A．－eq f(43)　　 B.eq f(34) C．±eq f(34) D．±eq f(43)2．化简eq r(1－sin2160°)的结果是(　　)A．cos160° B．－cos160° C．±cos160° D．±cos

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  同角三角函数的基本关系式倒数关系:商的关系：平方关系：tanα ·cotα＝1sinα ·cscα＝1cosα ·secα＝1sinα/cosα＝tanα＝secα/cscαcosα/sinα＝cotα＝cscα/secαsin2α＋cos2α＝11＋tan2α＝sec2α1＋cot2α＝csc2α?诱导公式sin（－α）＝－sinαcos（－α）＝

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同角三角函数的基本关系式【教材分析】 《同角三角函数的基本关系式》是全日制普通高级中学教科书数学必修二第一章第四节的内容.1.教材的地位和作用 同角三角函数的基本关系不仅是探究倍角公式的基础而且是解决有关三角函数值的计算恒等证明及化简三角函数的重要依据.2.教学重点与难点重点:通过观察分析结合三角函数的定义探究发现同角三