14.2.2 完全平方公式INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.会推导完全平方公式并能运用公式进行简单的运算.(重点)2.灵活运用完全平方公式进行计算.(难点) INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入1.教师引导学生复习平方差公式.学生积极举手回答.平方差公式:(ab)(a-b)a2-b2.2.教师肯定学生的表现并讲
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.2.2 完全平方公式(1)学习目标会推导完全平方公式并能运用公式进行简单的运算掌握完全平方公式的计算方法.形成推理能力.学习重点:完全平方公式的推导和应用.学习重点:完全平方公式的推导和应用.课前预习1平方差公式:两个数的 与这两个数 的积等于它们的 .
14.2.2 完全平方公式一选择题:1.下列式子能成立的是( ) A.(a?b)2 = a2?abb2 ??????????????????B.(a3b)2 = a29b2 C.(ab)2 = a22abb2 ?????????????????D.(x3)(x?3) = x2?x?92.下列多项式乘法中可以用平方差公式计算的是( ) A.( 2m?3n)(3n? 2m) ?????
完全平方公式学习目标:掌握完全平方公式一预习案复习巩固1.平方差公式: 2. 计算:(mna)(mn - a) (3a – 2b)(3a2b) 课前预习 (阅读课本P153-154)1.计算能发现什么规律(1)(p1)2(p1)(p1)___________ (2)(m2)2_______
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
#
乘法公式 第十四章 整式的乘法与因式分解.2 完全平方公式第1课时 完全平方公式C知识点1:完全平方公式1.计算(-a-b)2的结果是( )A.a2b2 B.a2-b2C.a22abb2 D.a2-2abb2CD3.下列计算正确的是( )A.(xy)2x2y2B.(x-y)2x2-2xy-y2C.(x2y)(x-2y)x2-2y2D.(-xy)2x2-2xyy
第十四章 整式的乘法与因式分解教学备注学生在课前完成自主学习部分1.情景引入(见幻灯片3)2.探究点1新知讲授(见幻灯片4-18)14.2 乘法公式14.2.2 完全平方公式学习目标:1.理解并掌握完全平方公式的推导过程结构特点 几何解释.2.灵活应用完全平方公式进行计算.重点:掌握完全平方公式的结构特点.难点:灵活应用完全平方公式进行计算.自主学习一知识链接1.填空:(1)4(52)____
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.2.2 完全平方公式 ◆随堂检测1两项和(或差)的平方等于它们的 加上(或减去)它们乘积的2倍公式为 2添括号时如果括号前是负号括到括号里的各项 3 4如果是一个完全平方式求k的值◆典例
乘法公式完全平方公式 教学目标:完全平方公式的推导及其应用完全平方公式的几何解释视学生对算理的理解有意识地培养学生的思维条理性和表达能力. 教学重点与难点:完全平方公式的推导过程结构特点几何解释灵活应用. 教学过程: 一提出问题学生自学 问题:根据乘方的定义我们知道:a2=a?a那么(ab)2 应该写成什么样的形式呢(ab)2的运算结果有什么规律计算下列各式你能发现什么规律 (1)(p
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报