第 一 章 整 数 和 整 除 测 试 题题 号一(30)二(10)三(10)四(20)五(8)六(16)七总 分得 分一:填空题:(每小题3分计30分)1 统称为自然数2在正整数中 (有没有)最大的数 (有没有)最小的数是 32.8÷21.4 (能不能)说2整除2.8416的因数从小到大有
第一章:整式的乘除测试题(命题:谢志深) 班级: : 分数: 一选择题:(每小题3分共30分)(答案请填在下表中否则不给分)题号12345678910答案1下列计算中正确的是( ) A. B. C. D.2下列各式中不能应用平方差公式进行计算的是(
第一章 数的整除第一节 §1.1---§1.3 整数和整除(提高卷)(时间40分钟满分100分)班级 成绩 一填空题(每题3分共42分)1大于-2小于2的整数有: .2在6132539这四个数中 能被 整除.3一个数的因数只有
整数和整除的意义教学目标1在分类——归纳的过程中理解自然数与整数的意义.2在实验——猜想——归纳的过程中理解和掌握整除的概念.3通过各种方式激发学生的交流对话的意识积极探索的精神培养学生抽象概括与观察物的能力.并从而树立学好数学的自信心重点难点理解和掌握整除的概念教学过程建立整数和自然数的概念:1请你在卡片上写上一个数字然后把它贴在黑板上你能根据一定的依据把这些数来分一分类吗并说明理由(小组讨论)
第一章 数的整除第一节 §1.1---§1.3 整数和整除(提高卷)(时间40分钟满分100分)班级 成绩 一填空题(每题3分共42分)120以内的素数有 个最小的合数是 既是偶数又是素数的数是 .2在a=2×3×7中a的素因数有 个a的因数有 个.3一个三位数百位上的数既不
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第一章 《数的整除》复习知识点:1数的整除2写出因数与分解素因数的区别3互素的两个数的最大公因数与最小公倍数练习选讲:一填空题:(i) 统称为自然数(ii)在正整数中 (有或没有)最大的数 (有或没有)最小的数(iii)÷2 (能或不能)说2整除(iv)16的因数从小到大有 (v)20以内的正整
第13章《整式的乘除》整章水平测试(A) 一选择题(每小题3分共30分) 1下列计算正确的是 ( ) (A)(-a)2.(-a)3=-a5 (B)(-a)2.(-a4)=(-a)6 (C)-a4.(-a)3=(-a)7 (D)-=-a12 2(-xn-1)2的运算的结果是 ( ) (A)x2n-1 (B)x2n-2 (C)-x
六年级第一学期数学《数的整除》单元测试 一:填空题(每空2分共40分)1.÷2 (能不能)说2整除2. 32的因数: _________50以内9的倍数: 3. 在1536456013596120180570588这十个数中:能同时被23整除的数有__________________________能同时被25整除的数有_
巫玲Wuling751@第一章 整除 Divisibility of integers学习目标掌握整除、最大公约数、唯一分解定理、素数掌握欧几里德定理的计算与编程实现能够解数学建模等领域的相关题目课程内容的设置整除、最大公约数、最小公倍数欧几里得算法算术基本定理素数11 整数的基本性质与余数定理定义1设 a,b为整数,b≠0 若有一整数去 使得 a = bq, 则称 b整除a或a能被b整除, 记
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