大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    第二次网络学习作业 钱志锋1.制定计划与设计实验是科学探究的具体化程序化其能力要求有哪些答:1. 明确探究目的和已有条件经历制定计划与设计实验的过程   2. 尝试选择科学探究的方法及所需要的器材   3. 尝试考虑影响问题的主要因素有控制变量的初步意识   4. 认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用 2.制定计划与设计实验是从操作的角度把探究的猜想与假设具体化程序化简述它的一般做法

  • 培训.doc

    网络培训第二次作业我的学校——姚世雄中学位于福厦国道和福厦高速两条主要交通干道之间所在地——梧店位于宏路街道的南部是个正逐渐从农村走向城镇的小村落我在姚中已任教15年对学校的安全状况有一定的了解和认识我个人觉得我校的安全情况可以分成两种:校外安全和校内安全校外安全交通安全由于我校所处的特殊地理位置学生们每天都要在繁忙的福厦线上来回好几趟面对密集的车流学生的交通安全隐患甚为突出庆幸的是虽偶有车

  • 英语周日.doc

    小学英语网络学习第二周日志网络学习已经过去了一半的时间在这段已经过的学习中我学到了很多我把我的所学所见都运用在我的上这一次的学习对我们的工作起到了很大的作用因为我们教师这个行业是个要不断学习的行业我们在学习中锻炼在学习中成长尽量的让自己的学生能在快乐轻松的环境下学习首先我们要让英语成为交流活动的主要语言可以借助手势动作图片帮助学生理解尽量多用英语来回答学生的问题学生听得越多就会学得越

  • .doc

    光网络第三次作业一单项选择题(共20道小题共分) ????????? 主要完成信息的汇聚与分发任务实现用户网络管理通道层 汇聚层 接入层 核心层 知识点:第6章学生答案:[B]标准答案:B得分:[5]试题分值:宽带城域网分为核心层汇聚层和????????????? 通道层 接入层 复用段层 应用层 知识点:第6章学生答案:[B]标准答案:B得分:[5]试题分值:根据网络范围的大小目前计算机网可分为

  • 教育会计答案.doc

    单项选择题下列各项中属于企业会计信息质量特征的是()A单式记账 B及时性 C收支实现制 D权责发生制下列账户中可以办理装张结算和现金缴存但不能支取现金的是()A基本存款账户 B一般存款账户 C临时存款账户 D专用存款账户下列目中属于产品成本项目的是()A直接材料 B财务费用 C营业外支出 D管理费用为会计核算工作确定了时间范围的基本前提是()A会计主体 B会计分期 C持续经营 D货币计量会计的基本

  • 南京大院公文写.doc

    业名称:公文写作第二次作业(2)??出?卷?人:SA作业总分:100??通过分数:60起止时间:?2014-11-4 14:08:55 至 2014-11-4 14:39:21学员:13090112086??学员成绩:88标准题总分:100??标准题得分:88详细信息:题号:1???题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:3内容:下列文种必须以人签发日期为成文日期的

  • 语文培训1班.doc

    小学语文网络培训1班——第二次作业界首中心小学 赵 姝题目:与传统教学相比新课程背景下的教学设计理念有什么不同你如何认识教学设计核心理念由以教师的教为中心转变为以学生的学为中心答:随着教学信息激增教学技术迅猛发展教学资源日渐丰富新的时代对教学设计又有了新的要求特别是我国实施基础教育课程改革以来课改的基本精神和核心理念都将通过教学改革得以落实从而制定了新的课程教学理念这种新课程教学理

  • 安全.doc

    #

  • 2013西南大教育教育-2.doc

    #

  • .doc

    试述麦克利兰的需要理论的内容和启示答:麦克利兰有一个著名的冰山模型在这个模型中他把人的素质描绘成一座冰山这座冰山分为水面之上和水面之下两个部分水上的部分是表象特征指的是人的知识和技能通常容易被感知和测量水下的部分是潜在特征主要指的是社会角色自我概念潜在特质动机等这部分特征越到下面越不容易被挖掘与感知麦克利兰指出预测业绩的最好因素不是诸如学历技能等外在条件而是人的深层素质也就是水下的冰山部分经过深入

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部