通过例句巧学快学高中英语词汇单词的意义搭配及其运用是高中英语词汇教学的主要内容其中一些词义的辨析是很令人头疼的而且也很难记得明白但如果能在一个句子中将几个词的词义差异部分同时展示出来这样的例句在英语的教学中起着事半功倍的作用如:1Hunting is allowed in this area though not officially permitted.这个地区是可以狩猎的尽管法律上不允许
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13when she found her necklace missing she knew that the necklace was lost forever.当她发现项链不见了便知道它再也找不着了14Dont believe what he says. Work hard and believe in yourself and youll succeed one day.不要相信他说的话努力
M2U3solve from…on as a result so…that… explore anyhow goal human race signal type in a way arise with the help of electronic deal with watch over1 She offered to __________ the Teach your child no
通过学习《高中英语词汇教学》《高中英语语法教学》和《高中英语写作教学》现将学习工作总结如下: 词汇是一个个词英语里最基础的东西就像建房子的砖块一样它是一切语言能力的基础包括听力阅读和写作短语就是由2个或几个单词组成的词组就像房子的横梁一样句型就是由单词与单词或者单词与短语按正确语序连接起来的句子有的有很多种连法自然也就有很多种句型就像房子的房间一样可以是这样的房间也可以是那样的房间语法
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高中英语词汇教学案例教学案例:以下以Book1BUnit13的生词教学为例进行具体分析(一)识记(knowledge)第一步骤:开门见山的循环记忆方法:教师读学生听跟读抽查具体步骤如下:将本单元的单词依单词难易分成若干组每组610个若单词较长或词义较多则每组单词少一点反之则多一些(1)学习A组学完后复习A组一次junkfoodfatvitaminsnackstomachfeversaladp
高中英语词汇教学案例词汇教学现状现行的英语词汇教育现状可以总结如下:照本宣科型: 一是跟读单词二是讲解教材中出现的词义词典搬家型:词典搬家全面开花至少有三个弊端:一是消耗时间二是冲淡主题三是扰乱认知过度集中型:3-4周内背记整本书的单词弊端是单调苦燥不符合认知规律敬而远之型:老师懂得处理词汇但不知如何处理比较合适即在何时怎样处理课文中的词汇一句话不敢面对词汇词汇教学目的:通过词汇教学有意识地培养学
中学英语词汇补充例句(A)able:He is an able teacher. 他是一位能干的老师be able to do: Will you be able toe你能来吗 On the weekend Ill be able to dress more casually. 周末我能穿得更随意些 Youll be able to make a living doing
大学英语四级高频词汇(带例句)第一部分 : 第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 8页由能飞英语 HYPERLINK 整理 v. 改变改动变更 Ill have to alter the diagram. Ive made a vi.n. 突然发生爆裂 The police burst through the vi. 除掉处置解决处理(of) I must d
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