用数轴表示正、负数教材第5页。1 在数轴上表示正数、0和负数,初步渗透数轴的概念,体会数轴上正、负数的排列规律。2 提高学生应用数学的能力,使学生感受数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 3 增加学生的自然知识,产生热爱自然的情感。重点:体会在数轴上正、负数的排列规律。难点:初步了解数轴,体会数轴上正、负数的排列规律。课件、直尺。师:同学们,请大家拿出自己的直尺,仔细观察后与小组同学
课题:<<用数轴表示正负数>>班级: : 主备人: 夏兴立 审核人: 使用人: 使用日期:年 月 日学法: 1自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务. 2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑组长归纳问题组内解决可以解决的问题. 3分层次完成测评任务.学
小学数学六年级下册第一单元集体备课教案第一单元课题<<用数轴表示正负数>>课型新授课主备教师李怡华备课时间2013年3月1日使用教师教学目标1认识数轴能够正确比较负数的大小2初步体会数轴上数的顺序完成对数的结构的初步构建3体验数学和生活的密切联系激发学习数学的兴趣培养应用数学的能力重点认识数轴并会用数轴上的点表示正负数和0难点理解比较负数大小的方法教具准备实物投影教 学
2 用数轴表示正、负数1 认识数轴是本课的难点,巧妙地把它与直尺建立起联系,并把直尺进一步延伸得到了数轴。使学生感悟到数轴越往右边数越大,反之越往左边数就越小,而“0”是它们的分界点。在读数、观察、体会等一系列活动中,不仅区分了正、负数,渗透了“无限”的思想,也实现了对“0”的再认识。2 本课教学始终围绕着生活展开,让数学的知识紧密地贴近生活的原型,学生的学习体验。结合生活中实际存在的具有
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第一单元 负数用数轴表示正负数班级: : 编号: Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE Created with an evaluation copy of .
正数和负数城市呼和浩特-3015财富全球500强中的主要零售企业266120184注:0既不是正数也不是负数0没有符号上面出现的每一对量有什么共同特点西分别怎么表示呢238练习:p3 1234
课题1:正数和负数1 理解正、负数的产生过程及其有关概念。 2 能正确的运用正、负数表示具有相反意义的量。3、用正数、负数表示日常生活中的简单问题。4、有理数的概念与分类同学们,欢迎你们就读盐边中学!首先祝贺你们已经是七年级的学生了,我是你们的数学老师.下面我先向你们作一下自我介绍:我的名字是王树红,身高174米,体重745千克,今年42岁.我们的班级有63个同学,其中女同学有33个,约占全班总人
熊家岩初中集体备课活动记录学科: 数学 时间:2015-9-1 地点:办公室课题1.1 正数和负数(第一课时)主备教师冯仁桥参加人员黄昌华教学设计意图综述本单元结合学生的生活经验列举了学生熟悉的用正负数表示的实例从扩充运算的角度引入负数然后再指出可以用正负数表示现实生活中具有相反意义的量使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要体会数学知识与现实世界的联系.活动目
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