《神奇的水》教学设计(单位:邗江实验学校 梁伟)教学目标:知识与技能目标:通过观察与实验理解水的毛细现象和表面张力获得对水的初步认识过程与方法:通过动手实验认真观察来获取知识与相关信息并知道如何运用情感态度价值观:了解水的特征知道要怎样利用水的特征为生活服务教学准备:1实验用品细纸条有颜色的水等2学生分组实验用品教学活动建议:本课与《观察水》共同组成对水的性质的认识这两课在逻辑上是并列的
(苏教版)三年级科学上册教案神奇的水一教学目标:1.知识与技能:通过观察与实验理解水的毛细现象和表面张力获得对水的初步认识2.过程与方法:通过动手实验认真观察来获取知识与相关信息并知道如何运用3.情感态度与价值观:了解水的特征知道要怎样利用水的特征为生活服务二教学重难点:重点是以学生动手实验为基础引导学生辨识水的特征了解水的毛细现象与表面张力现象难点是引导学生认真观察做好实验从实践中引出真理
神奇的水教学章节第三单元教学内容神奇的水第 1 课时教材分析《神奇的水》是小学科学苏教版三年级上册第三单元《生命之源——水》的第三课与《观察水 》共同组成对水的性质的认识《观察水》一课学生已对水的颜色气味味道等物理性质有了基本的认识这一课教师要带领学生研究水的毛细现象表面张力等神奇现象使学生对水的性质有一个比较完整的认识教学目标情感态度价值观:1.在探究过程中能够细心观察尊重事实尊重别人的意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神奇的水苏教版三年级科学上册活动1:研究水能沿着哪些物体向上爬布条细玻璃管玻璃棒塑料尺我的预测注意:在能使水向上
《地球上的水》教学设计(单位:邗江实验学校 梁伟)教学目标:知识与技能目标:了解自然界水资源的分布知道淡水资源十分缺乏知道常用的节水措施过程与方法:能从适当的情景中发现问题和提出问题能向大家表达自已的发现和感受情感态度价值观:意识到水资源的缺乏我们应该保护它体验缺水的痛苦和节水的好处养成节水的行为习惯教学准备:1教材配套录相各种美丽水体的图片烧杯小勺滴管2学生查找水的分布调查学校
《神奇的水》教学设计桥头一小 李春杰?教学目标:?1会用多种感官和身边的物品认识水会用语言和文字描述观察到的现象与结果2能区分什么是假设什么是事实会进行猜测并通过做实验验证知道水能产生毛细现象了解毛细现象在生活中的应用?3通过细心观察比较实验现象发现水面形状的变化了解水的表面张力??4在探究过程中能细心观察尊重事实尊重他人意见愿与同学交流看法教学重点难点:???重点:通过探究感知水的毛细
小学三年级科学上册教案第一单元1.科学是……一教学目标 1通过观察肥皂泡培养学生发现问题的能力 2学会归纳总结激发学生的求知欲培养学生学科学用科学做科学的科学志趣 3小组合作运用探究的学习方法培养学生的观察能力和动手实践能力 4培养学生实事求是的科学态度二教学重难点 教学重点:确定自己小组研究的问题并知道如何去研究 教学难点:用自己准备的材料进行合作性的研
神奇的水 实验单二一枚一元硬币表面能滴几滴水我们的猜测:一枚一元硬币表面能滴 滴水我们的实验结果:一枚一元硬币表面能滴 滴水太神奇了这是为什么呢我们认为: 神奇的水 实验单一将一张纸巾的一端放入红水中另外一端挂在杯子的边缘猜一猜可
神奇的机械苏教版五年级科学下册第一单元山口镇中心小学宋洪涛机器复杂机械是由两种或两种以上的简单机械构成。这些复杂机械通常又叫做机器。施力点到支点的距离,为“施力臂”;阻力点到支点的距离,为“阻力臂”。轮轴轮轴哪些地方用到了轮轴?自行车包含的简单机械1杠杆:刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹刹车;2斜面:螺丝;3轮轴:车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮;4滑轮:车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴车轴。大 显
在电动玩具车里有小电动机是它带动小车前进的给一个小电动机通上电流观察它转动的方向和快慢小电动机里面有什么为什么通上电会转动工作原理2安放转子 没有磁极间的吸引作用和排斥作用我们使用的这块磁铁就相当于外壳里的磁铁 一判断题(对的打错的打×)1电动机里面有磁铁( )2改变电流大小不能改变转子转动的快慢( )3电动机是用电来工作的( )4小电动机的转子相当于是一个电磁
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