单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习方式的变革与教学内容的重构 王荣生上海师范大学 教授 博士生导师主要著作 专著《语文科课程论基础》(第2版) 上海教育出版社2005年
? 1994-2008 China Ac
基础教育课程改革的宗旨和目标教学方式是教师在教学活动中基本的教学行为取向(倾向性的教学行为)根据教师和学生在教学活动中的地位和作用可以分为三类:注入式启发式探究式新课程教学中教师要从简单的知识的灌输者传授者转变为学生学习的组织者引导者和促进者教学方式的转变既受教师教学理念的影响也受学生学习方式的制约知知识知识知识联系的意义多年来我们把学习材料实用地整理成知识体系要求学生去熟记和重复而聪颖的学生在这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代学习理论与学习方式变革伍 新 春北京师范大学心理学院教育心理与心理健康研究所e-mail: xcwubnu.edu 一我国基础教育的现状与问题 学习——旅游看旅游书(想象游)跟团游览(观光游)自助旅游(自助游)徒步探险(探险游)科学地理解学与教科学地理解学与教基础教育教与学的现状 教书背书考书
建立学习管理系统促进教与学方式的变革一要有结构化的思想有几句话很重要环球的视野——我们做一件事情首先要了解别人在这方面做了什么当然我们很难环球去跑去看牛津大学出版社的介绍其实就是给了我们一些环球的视野后面这句话更加重要本土化的服务——教育是和文化紧密相关的即便是香港——我们国家的一个组成部分它的发展过程跟大陆的发展过程也不完全相同香港的同行们都意识到要有本土的视野要跟本土文化相关联我们搞研究的人做
#
’((! ’
关于教学方法和教学内容改革的若干问题学习的思考 机电系 云建军改革的紧迫性和必要性我国经济发展现实高职教育适应经济发展方式转变和产业结构调整的要求《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010-2020)》及《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》已经明确推动体制机制创新工学结合以服务为宗旨以就业为导向走产学结合发展道路等一系列纲领性文件精神以工学结合教学做一体的教学方
思维方式的变革与积极取向道德教育的构建摘 要:消极取向道德教育使受教育者的优点得不到肯定自我完善自我激励等自主发展能力受到限制积极取向道德教育针对消极道德教育的弊端从受教育者已有的积极道德品质出发采用正面的积极的道德教育方法促进受教育者积极道德品质的养成关 键 词:积极取向道德教育消极取向道德教育思维方式对道德教育低效的问题学术界进行了多方面探索笔者认为要改变低效态势最根本的是反思道德教育的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学考试内容改革的实践与探究河南省开封市基础教育教研室刘 玉 珠 不 能 无 奈 孙晓天 ( 中央民族大学教授《数学课程标准》研制组负责人) 考试的话题年复一年学期复一学期梦魇般挥
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报