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  《新课程标准》指出，复习课是学生在学习某一阶段数学知识之后，帮助学生梳理已学知识，促进知识系统化；并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的学习能力和解决问题的能力的课。复习“常见的量”这部分内容主要有两项，一是“整理”，二是“改写”。因此，我认为复习时应当在个人课前预习的基础上先提出小组合作分类整理的要求，然后让各组自行整理，再组织全班交流。复习不同数量单位的改写，可以先要求学生独

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  第2课 《认识几种常见的岩石》教学设计 一教学目标：科学概念：学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识知道岩石和遇酸反应中的不同特征根据岩石的特征鉴别岩石的种类过程与方法：?能用多种方法观察岩石让孩子经历观察岩石特点的活动过程获得观察岩石的基本方法及技能并能根据岩石的特征鉴别岩石的种类情感态度与价值观：通过进一步研究和观察岩石学生对岩石产生

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