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  4 第一章引论一、教学目标与教学建议教学目标：1 从感性上了解西方经济学的内涵及其外延。2 了解现代西方经济学的由来和演变过程，对西方主流经济学的思想演变经历有一个大致的认识。3 认识西方经济学的双重性质和在此基础上演变出的两大基本任务。4 把握学习西方经济学的态度。5．能从感性上认识到西方经济学的重要性和有用性，树立学好用好西方经济学的信心。教学建议：课时: 1周,共3课时二、本章知识结构图什

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  在没有人直接参与的情况下利用控制装置使被控对象（如机器设备和生产过程）的某些物理量（或工作状态）能自动的按照预定的规律变化（或运行）第一阶段：经典控制理论（或古典控制理论） 的产生发展和成熟第二阶段：现代控制理论的兴起和发展第三阶段：大系统控制兴起和发展阶段第四阶段：智能控制发展阶段自动控制l理论的发展 20世纪70年代开始现代控制理论继续向深度和广度发展出现了一些新的

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  第1章 引论增长点难点归纳.1提纲挈领经济学的起因：由于人类欲望无穷而资源有限 古典学派 历史学家反古典学派 社会主义学派边际效用学派新古典综合派 新剑桥学派经济学的发展过程 凯恩斯学派第1章 引论 货币学派理性预期学派供给学派公共选择学派新制度经济学派

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  第1章---引论1.资产阶级庸俗政治经济学新古典学派的形成2.经济学：是研究经济资源合理配置和充分利用的科学3.经济资源的分类：（1）土地（2）资本---表现为货币形态和实物形态（3）劳动4.人的欲望（需要）是无限的5.资源的稀缺性：经济资源相对于人的无限的需要来说总是稀缺的6.经济学要研究资源的配置问题：经济学就是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中如何进行合理配置的科学（1）以往社会主义国家主要

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  第1章---引论1.资产阶级庸俗政治经济学的新古典学派的形成2.经济学：是研究经济资源合理配置和充分利用的科学3.经济资源的分类：（1）土地（2）资本---表现为货币形态和实物形态（3）劳动4.人的欲望（需要）是无限的5.资源的稀缺性：经济资源相对于人的无限的需要来说总是稀缺的6.经济学要研究资源的配置问题：经济学就是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中如何进行合理配置的科学（1）以往社会主义国家主

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  第1章引论11复习笔记一、什么是西方经济学1．简单地说，这是指西方人研究经济问题的总结。它包含三种类别的内容：（1）企事业经营管理方法和经验。（2）对某一个经济部门或经济领域或经济问题的集中研究成果。（3）经济理论的研究与考察。本教材所涉及的西方经济学主要指第三个方面。2．西方经济学关于经济学的定义迄今为止，并不存在关于经济学的统一定义。比较流行的说法或定义是：经济学是研究人们和社会如何做出选

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  第1章引论11增长点难点归纳111提纲挈领经济学的起因：由于人类欲望无穷，而资源有限古典学派历史学家反古典学派社会主义学派边际效用学派新古典综合派新剑桥学派经济学的发展过程凯恩斯学派第1章 引论 货币学派理性预期学派供给学派公共选择学派新制度经济学派存量与流量 实证经济学与规范经济学 重要名词区别均衡分析与边际分析 局部均衡与一般均衡 静态分析、比较静态分析与动态分析 112考点难点归纳一、西

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  第一章 引论1 .1 基础知识 计算机系统硬件CPU M IO 外设2．软件 系统软件(如OS语言处理器DBMS等) 应用软件(如MIS等)算法及其表示 算法的特性：有穷性确定性(每一步操作唯一)有输入有输出有效性 算法的表示：流程图PAD图N-S图等 流程图的符号：结束开始：起始框表算法的开始和结束如 YNi≤10 ：判定框表选择控制

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  第一章 引论[教学目的]本章主要对西方经济学做一个概括性的介绍是学生对西方经济学有个整体的认识[基本要求] 了解西方经济学的主要研究内容了解西方经济学的简要发展历程 [重点难点](1)西方经济学的研究对象(2)西方经济学的主要研究内容? [教学方法] 主要采用讲授法参与讨论法[教学时数]2 学时[教学内容] 第一节 微观经济学概述? 在讲述微观经济学具体内容之前首先