Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.nit 1 Hello . 本单元是小学生学习英语的起始单元小学生对学习英语大多怀有好奇兴奋期待的心情 HYPERLINK :.qetobagshow_ftag10-0-0-1 英语学习的起始阶段教师应
Unit??1一 Teaching?Aim1 能听懂会说以下日常交际用语并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方HelloHi?Im…Whats?your?name要求读音正确语调自然特别要注意Im和name的正确读音2 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气3 认识五个人物:David?LiuTaoYangLing?Mike?Nancy4能听懂会说以下单词:a?bird?a?dog
Unit?2???一?The?objects?of?teaching1?Can?listensay?and?use?the?expressions?in?dailymunication:??This?is?…??Good?morning.??Good?afternoon.??Nice?to?meet?you.??Nice?to?meet?youtoo.2?Can?know?these
★清华大学★英语系学生测试使用专为中小学生英语量身定做官方: 清华大学英语教授研究组提供课 题:Unit?1?Hello?第一课时 教材类型:牛津版????所属学科:英语>>3A(三上)????主备教师:季敏????授课时间:20079????浏览人数:1 教案内容: 一 教学目标1 能听懂会说以下日常交际用语并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方HelloHi?Im…Wha
Unit 1 Hello .本单元是小学生学习英语的起始单元小学生对学习英语大多怀有好奇兴奋期待的心情英语学习的起始阶段教师应在帮助学习进行知识积累的同时特别重视激发和保护学生学习英语的热情培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气本着这一宗旨本单元安排了自我介绍和询问对方的功能项目并在词汇教学中选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理进而激发学生参与教
牛津小学英语3Aunit 1单词序号单词音标词性词意1bird??????名词(n.)[C] 鸟禽类2dog?????名词(n.)[C] 狗3cat?????名词(n.)[C] 猫4monkey?????????名词(n.)[C] 猴子5zebra?????????名词(n.)[C] 斑马6elephant??????????名词(n.)[C] 大象7panda????????名
《牛津小学英语3A》一主要教学目标二教材 三教师用书四练习册 一主要教学目标听做1 能听懂所学的日常交际用语2 能听懂简单的用语并作出相应的反应3 能按照教科书要求参与画图涂色做手工等活动说唱1 能根据录音模仿说英语2 能互致简单的问候3 能根据图说出所学词语4 能唱所学的歌曲5 能诵读所学的歌谣玩演1 能按照教科书要求用英语做游戏2 能按照教科书要求做简单的表演读写1 能正确认读和书写26
Unit 1 Hello 本单元是小学生学习英语的起始单元小学生对学习英语大多怀有好奇兴奋期待的心情英语学习的起始阶段教师应在帮助学习进行知识积累的同时特别重视激发和保护学生学习英语的热情培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气本着这一宗旨本单元安排了自我介绍和询问对方的功能项目并在词汇教学中选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理进而激发学生参
Unit 1 Hello .本单元是小学生学习英语的起始单元小学生对学习英语大多怀有好奇兴奋期待的心情英语学习的起始阶段教师应在帮助学习进行知识积累的同时特别重视激发和保护学生学习英语的热情培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气本着这一宗旨本单元安排了自我介绍和询问对方的功能项目并在词汇教学中选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理进而激发学生参与教
Unit?1?Hello?Part A Learn to say一教学目标1.能听懂并会读句子:HelloHi Im…Whats?your?name2.认识五个人物:David?Liu Tao?Yang Ling?Mike?Nancy二 教学难点正确掌握HelloHi Im…??Whats?your?name的语音语调会进行自我介绍及询问对方三教学准备1.文中涉及的五个人物的图片2. 多媒体课
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