相关文档

• 考点16动量守恒定律.doc

  温馨提示：高考题库为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例点击右上角的关闭按钮可返回目录考点16: 动量守恒定律2009年考题1(2009全国高考).ks5u质量为M的物块以速度V运动与质量为m的静止物块发生正撞碰撞后两者的动量正好相等两者质量之比Mm可能为( )A.2 B.3 C.4 D. 5【解析】本题

• 动量守恒定律机械能守恒定律能量守恒定律.doc

  动量守恒定律机械能守恒定律能量守恒定律1．命题趋势本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化其中的动量守恒定律机械能守恒定律能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛是自然界中普遍适用的基本规律因此是高中物理的重点也是高考考查的重点之一近年采用综合考试后试卷难度有所下降因此动量和能量考题的难度也有一定下降要更加有关基本概念的题定性分析现象的题和联系实际联系现代科技的题力的积累和效应牛顿第二

• 动量守恒定律和能量守恒定律.doc

  动量守恒定律和能量守恒定律前一章我们运用牛顿运动定律研究了质点的运动规律讨论了质点运动状态的变化与它所受合外力之间的瞬时关系对于一些力学问题除分析力的瞬时效应外还必须研究力的累积效应也就要研究运动的过程而过程必在一定的空间和时间内进行因而力的积累效应分为力的空间积累和时间积累两类效应在这两类效应中质点或质点系的动量动能或能量将发生变化或转移在一定条件下质点系内的动量或能量将保持守恒（1）力的空间累

• (16)_能量守恒定律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

• 16[1].3动量守恒定律2012.ppt

  金太阳新课标资源网 .jtyjy 单击此处编辑母版标题样式金太阳新课标资源网 .jtyjy 老师都说好 单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动量守恒定律★ 动量守恒定律1内容：一个系统不受外力或者所受外力之和为零这个系统的总动量保持不变2表达式：p=p′系统相

• 验证动量守恒定律验证动量守恒定律.ppt

  原理(1)(２) 原理 质量为m1的球以速度v1去碰静止的质量为m2的球碰后m１的速度为v１／m２的速度为v２／则由动量守恒可知：m１v１m１v１／m２v２／―――――①只要测出m１m２v１v１／v２／代入上式即可验证m１m２由天平测出而v１v１／v２／都是瞬时速度难以测出所以在实验中采用了一种

• 16.动量守恒定律单元检测.doc

  第十六章动量守恒定律单元检测一、选择题（每小题4分，共40分。）1．质量为m的小球以速度v与竖直墙壁垂直相碰后以原速率反向弹回，以小球碰前的速度为正方向，关于小球的动能变化和动量变化，以下正确的是（）A．0，0B．mv2，0C．0，-2mvD．0，2mv2．一颗水平飞行的子弹射入一个原来静止悬挂在天花板的沙袋并留在其中和沙袋一起上摆。关于子弹和沙袋组成的系统，下列说法中正确的是（）A．子弹射入

• 16.动量守恒定律同步练习.doc

  第十六章动量守恒定律第一节实验：探究碰撞中的不变量1．在“探究碰撞中的不变量”实验中，关于实验器材和情景的说明中，正确的是（）A．只能用两个质量相等物体的碰撞来进行实验B．只能用运动物体与静止物体的碰撞来进行实验C．只能用两个质地（材料）相同物体的碰撞来进行实验D．实验中，两物体碰撞后不一定要分开，碰后粘在一起也符合要求2．在“探究碰撞中的不变量”实验中，关于实验结论的说明，正确的是（）A．只

• 动量守恒定律.doc

  动量守恒定律教学目标：会推导动量守恒定律理解动量守恒定律的含义和表达式了解动量守恒定律的使用条件会用动量守恒定律计算分析有关问题教学重难点：重点：对动量守恒定律的理解难点：动量守恒定律的使用条件教学设计：实验的讲解①实验仪器：质量相等的小车两个(带挂钩)砝码若干光滑的水平木板弹簧细线火机挡板(2块)秒表米尺②实验设计如图所示把两个质量相等的小车静止的放在光滑的水平木板上它们之间装有弹簧并用细

• 动量守恒定律.doc

  第五章 动量 动量守恒定律第一节 冲量动量一知识回顾问题思考：一个质量为m的物体做竖直上抛运动测得物体从开始抛出到落回抛出点所经历的时间为t若该物体所受空气阻力的大小恒为f请思考：(1)在时间t内该物体所受重力的冲量是多少(2)在时间t内上升过程空气阻力对物体的冲量值与下落过程空气阻力对物体的冲量值哪个大(3)物体在上升过程中动量变化的大小与下落过程中动量变化的大小哪个大(4)在时间t内该物