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浅谈学校教育如何发展学生的个性江阳区方山学校 杨学超当前的学校教育要以人为本培养学生各方面的能力提高学生的创新能力为主我认为可从以下几方面入手:1加强学生人生观世界观和价值观的教育人生观世纪观在整个个性结构中处于统帅的地位要培养学生健全的性格学校必须利用各种形式开展教育使学生形成正确的人生观世界观和价值观树立正确的人生目标只有这样学生才能正确处理好与他人及集体的关系正确评价和引导自身的行为
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探究性学习模式在高中信息技术教学中的应用盱眙县桂五中学 倪前亮[摘要]当前国内外对于探究性学习的研究开展得轰轰烈烈不论是大学还是中小学进行的探究性学习都充分表明探究性学习综合了自主学习理论协作学习策略的设计和学习环境设计比较好地体现了以学为主的教学设计思想但在具体的学科中特别是在信息技术课中如何进行研究性学习的研究很少在教学过程中我总结了一套 探究性学习 教学模式希望能与各位教师探讨
在信息技术教学中对学生个性化发展的培养摘 要 创新是我们继续发展的动力是当前竞争激烈下一个十分热门的话题而个性化又是创新的前提所以我们要让世界进一步发展让学生们融入当前社会就应该在教学中实行个性化教学在信息时代的今天在信息技术教学中融入学生个性化发展可以使得学生更有个性更具有创新的潜质关键词 创新 个性化 信息时代 信息技术教学cultivate students development of p
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信息技术教学模式初探众所周知教无定法在具体的教学过程中我们只有根据教学大纲教材内容和学生实际灵活运用适当的教学方法才能使教学收到事半功倍的效果然而从教学的总体角度来看任何一门科学的教学活动又是有一定模式一定章法可循的信息技术是一门新兴学科在信息技术教学中我们如何通过构建合适的教学模式使信息技术教学在以人为本的教学思想指导下切实提高教学效益呢本人借鉴他人经验在教学实践中对信息技术教学
探索新课标下高中信息技术课的教与学【摘要】:根据新课程标准的要求就现阶段普通高中信息技术课的教与学提出几点想法希望能与从事信息技术教学的全体同仁共同探索我们既要注重新课程标准中信息素养的培养这一中心思想也要根据会考要求结合学生的实际情况在继承的基础上大胆改革探索新的教学方法与教学模式要做到上课有纲可循处理教材教法有纲可依尽可能地发挥学生学习的主体性调动学生学习的能动性进一步培养学生学习的独立性和创
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关于高中信息技术教学模式的探讨陕西省铜川市景丰中学 吴明辉 摘要:在2004年国家正式出台的《普通高中技术课程标准(实验)》中从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个层面对课程提出了具体的目标经过几年的运行其结果并不容乐观不但教学模式不定而且学生的层次差别很大这就给我们信息技术教师的教学带来很大的困难如何有效地开展高中信息技术课教学就我个人的几年教学经历来谈一点粗浅的认识以期和大
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