传统印度音乐传承是师徒制的老师称古儒记在梵语是协助除乌云见晴天之人由於印度识字率低授课是由古儒记唱或弹或打给学生听学生再亦步亦趋地学习各种技巧没有统一的课程风格各异相同的是口授教学法 学生学习年龄5或6岁到拾来岁不等通常要对古儒记行拜师礼远离父母住在古儒家打杂兼学芸古儒走江湖到处表演期间可吸取技巧也可古儒和其古儒间的交流学到音乐的理念或理论这种借由面对面直接观察聆听不断的反覆练习朝夕古儒
晶形沉淀的沉淀条件 ㈠ 沉淀作用应当在适当稀的溶液中进行 这样在沉淀过程中溶液的相对过饱和度不大均相成核作用不显著容易得到大颗粒的晶形沉淀这样的沉淀易滤易洗同时由于颗粒大比表面小溶液稀杂质的浓度相应减小所以共沉淀现象也相应减少有利于得到纯净的沉淀但是不能理解为溶液愈稀愈好如果溶液太稀由于沉淀溶解而引起的损失可能超过允许的分析误差因此对于溶解度较大的沉淀溶液不宜过分稀释 ㈡ 应该在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级将KMnO4加入 C2O42-酸性溶液中产物开始是什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级将C2O42-加入KMnO4酸性溶液中产物开始是什么
将KMnO4加入 C2O42-酸性溶液中,产物开始是什么?
将C2O42-加入KMnO4酸性溶液中,产物开始是什么?
2一般作为初步分离的手段非离子多聚物沉淀法蛋白质溶解:相似者相溶亲水性和疏水性:有利因素:亲水性包括氢键极性基团离子化侧链亲水蛋白所占的等如白蛋白不利因素:疏水性包括暴露的疏水基团疏水蛋白所占的等如纤维蛋白原早在1859年中性盐盐析法就被用于从血液中分离蛋白质随后又在尿蛋白血浆蛋白等的分离和分级中使用得到了比较满意的结果在蛋白质溶液中加入中性盐后会使蛋白质脱水又会中和蛋白质所带电荷使颗粒间的相互排
上页下页目录返回沉淀-溶解平衡和沉淀滴定 第9 章本章教学要求?1. 了解沉淀的溶解度和溶度积常数 2. 掌握微溶化合物溶解度的计算 3. 熟悉影响条件溶度积和沉淀溶解度的因素 4. 熟悉几种重要的银量法的原理特点和应用 沉淀-溶解平衡 Precipitation – dissolution equilibrium 沉淀滴定法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沉淀反应 沉淀反应:简介可溶性抗原如细菌浸出液血清毒素等与其相应的抗体结合当两者比例合适并有适量电解质存在时形成肉眼可见的沉淀物或沉淀线称为沉淀反应沉淀反应中的抗原叫沉淀原抗体称为沉淀素 沉淀反应:简介沉淀反应的发生机制与凝集反应基本相同不同之点是:沉淀原分子小单位体积内总面积大故在定量试验时通常稀释抗原沉淀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级斜管沉淀池机械搅拌澄清池钟罩式脉冲澄清池
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报