贵州大学本科专业主要教学环节质量标准为规范教学过程确保教学质量特制定我校本科专业教学过程各主要教学环节质量标准一制订主要教学环节质量标准的意义(一)提高质量是高等学校的生命线教学质量以教师教学质量和学生学习质量为基础以各门课程各主要环节的教学质量为支撑构成了各学科专业的整体质量制订主要教学环节的质量标准目的在于规范教学行为促进教学质量的提高(二)教学质量标准是检查和规范教师的教学态度教学内容教学方
教学环节质量标准教务处(评建办公室)2017年1月目 录一教学质量标准 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc471755187 (一)教师教案质量标准 PAGEREF _Toc471755187 h 1 HYPERLINK l _Toc471755188 (二)理论教学质量标准 PAGEREF _Toc471755188 h
贵州广播电视大学护理学本科专业毕业实践环节基本要求(2011年6月)护理专业毕业实践环节是专业教育的最后一个教学阶段是培养学生理论联系实际综合应用所学知识解决护理工作中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节护理学本科毕业实践环节包括护理临床实习和护理科研实践(毕业论文)两部分18周8学分为落实护理本科毕业实践环节实现培养目标中央广播电视大学与首都医科大学经研究特制定本实施意见贵州广播电视大学执
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江苏大学本科教
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数学系关于各主要教学环节质量标准文件汇编为使我系各项教学工作跟上时代发展的要求培养适应社会主义现代化建设需要的合格的中等学校师资或应用数学的专业人才进一步明确教学工作职责促进教学管理工作的规范化科学化以全面提高教学质量根据湖北师范学院和数学系教学工作规范特修订以下数学系关于各主要教学环节有关规定 一关于课程主讲教师选用规定二关于教材选用的规定三关于备课和集体备课的规定四数学系关于教师授课的规
巢湖学院主要教学环节评价标准院字〔2012〕90号为进一步加强教学过程管理规范教学运行优化教学秩序提高教学质量使各主要教学环节的评价有标准可依根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)和安徽省教育厅《关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(皖教高〔2012〕7号)等文件精神结合学校实际特制定以下主要教学环节的评价标准第一章 课前环节评价标准第
贵州电大法学专业(专科)集中实践环节实施细则贵州电大文科部法律教研室 为落实中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点法学专业专科教学计划实现培养目标保证集中实践环节教学工作的顺利进行特制定本实施细则 一法律实践 (一)法律实践是中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点法学专业专科的集中实践环节之一 法律实践必须在修完法学专业80的主干专业课程之后进行 法律实践为3学分 (二)
贵州大学本科毕业论文(设计)任务书学生信息学院人民武装学院班级专业教师信息吴莎职称讲师学历硕士研究生任务书 发出时间 2013年11月20 日论文(设计)题目论文(设计)起止时间2014年1 月 1日—— 2014年5月 6 日 共需周数20论文(设计)题目主要内容:主要要求:预期目标:计划进程:2014年1月1日3月10日:填写开题报告撰写毕业论文初稿 20
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