5请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体 答:在音乐教学中充分发挥多媒体教学的优势可以大大激发学生学习音乐的兴趣启发学生的思维丰富想像力创造力表现力使学生加深对音乐的感受和理解在潜移默化中培育学生美好的情操健全的人格 (1)创设情景激趣导入新课 兴趣是调动思维探求知识的内动力在导入新课时用流动的画面来体现教学意图创设出绚丽多彩声情并茂的环境给学生以美的熏陶及享受从而激发学生的学习兴趣提高教学质
物理教学中如何合理使用多媒体资源 近年来多媒体技术迅速兴起并逐渐进入它以图文并茂声像俱佳动静皆宜的表现形式把电光 形声多种媒体组合起来创造有利于学习的情境使学生充分发挥视听作用促进学生积极主动地学习也开阔了教师的视野改变了教师的教学观念在实践中我把传统的教学手段与多媒体技术结合起来努力探索教学方法提高效率总结出了一些经验我认为在物理教学中利用多媒体时要注意适时介入明确目标注重实
合理使用多媒体优化数学教学 宿迁中学经济开发区初中周德银【摘要】目前多媒体辅助教学已经从认识阶段逐渐发展到推广应用阶段成为素质教育下的教学的重要教学手段它能将抽象的内容形象化静止的内容动态化多媒体在教育领域的引入对传统的教育思想教学内容教学方法和课程体系产生巨大的影响作为教育的一个分支——数学教育受到前所未有的影
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多媒体教学系统使用一实验目的和要求1了解多媒体教学系统的功能2了解多媒体教学系统主要设备的结构与功能3掌握多媒体教学系统的操作方法二实验内容1多媒体投影机使用2视频展示平台的使用3中控系统的操作4系统各组成部分的配接等三实验学时2学时四实验器材多媒体计算机多功能视频展示台大屏幕多媒体投影机影碟机录像机录音放音机功放机音箱话筒(有线无线)等五实验步骤(一)多媒体教学系统结构及功能认识?多媒体教室由多
南韩村小学多媒体教室使用制度多媒体教室为班级提供了多媒体教育教学环境各位任课教师和学生均有管理和爱护的义务和责任为了更好的利用多媒体技术服务于教育教学为确保多媒体在教学中正常运行特制定制度如下:一多媒体教室是校园网的终端系统可以作为教室和会议室使用学科教学教师培训教研活动和各种会议均可使用二使用多媒体教室者必须提前向管理员提出申请经同意后由管理人员统一安排使用使用前后与管理人员交接三任课教师或使用
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初中物理教学中多媒体使用的误区随着多媒体技术的发展利用多媒体技术辅助教学初中物理教学领域中已逐渐被广泛地应用勿庸置疑这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的它具有传统教学手段所没有的趣味性直观性可以充分调动师生的积极性主动性和创造性突破教学的重难点从而能更容易达到教学目的但由初中物理教学使用多媒体辅助教学还处于初级阶段因此存在许多认识上的误区:有的认为传统教学模式应该退出历史的舞台应
使用多媒体教学心得体会随着科技的发展现代化的教学方式冲击着传统的教学使用多媒体课件上课已经越来越流行了的确多媒体课件以图文并茂声像俱佳动静皆宜的表现形式把电光形声等多种媒体组合起来创造了有利于学习的情境促进了学生积极主动地学习极大地提高了教学效率 调动学生的积极性培养能力发展智力已成为现代教育教学研讨和实践的重要内容特别是当前科学技术的发展日新月异信息技术的进步使得教育思想教育内容教学
多媒体在中学英语教学中的使用随着信息技术的发展多媒体技术和网络技术等现代教学手段已被引入英语教学领域它丰富了教学内容为营造良好的英语学习环境提高中学生听说读写的综合能力创造了条件对提高教学的实际效果产生了积极的影响成为英语教学的重要方法 多媒体有效地利用声音文字图片等手段 突破时空限制为学生提供生动形象直观有趣的学习材料并能通过不断输入大量的信息卓有成效地培养学生学习英语的能力中学生的英语水
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