第23课《愚公移山》导学练测包八年级语文上册鄂教版一课文导学【基础知识及相关背景】一字音及词义:河阳:黄河的北岸河黄河年且九十:年龄将近九十且将要快要出入之迂:进门出门要绕远迂曲折绕行平险:铲平险峻的大山险本文指险峻的大山杂然:纷纷献疑:提出疑问如太行王屋何:又能把太行王屋两座山怎么样呢如……何把……怎么样叩石垦壤:凿石头挖泥土始一反焉:才回家一次甚矣汝之不惠:你太不聪明了残年余力:老迈的年纪
第23课唐诗两首导学练测包(九年级语文上册鄂教)一课文导学【基础知识及相关背景】一字词积累:挂罥ju?n:挂缠绕塘坳?o:低洼积水的地方俄顷一会儿漠漠:乌云密布的样子布衾q‰n:布被子安得:哪里能得到安哪里广厦sh?:高大的房子庇b?:遮蔽保护寒士:旧指贫穷的读书人突兀w:突出荷箪食:挑着食物荷挑提但惜:只是珍惜惜珍惜秉:拿着曾不事:不曾从事事从事岁晏:年终晏晚二相关背景:1关于:杜
第2课《短文两篇》导学练测包八年级语文上册鄂教版一课文导学【基础知识及相关背景】一字音及词义:慵y?ng倦:懒散困倦天穹qi?ng:天空景深:这里指背景畸j‰变:由于某种原因事情变得和正常的或设想的情况有差异累l?i累:接连成串俗子:鄙俗的人低回:留恋磨灭:(痕迹印象功绩事实道理等)经过相当时期逐渐消失玲珑剔透:这里形容鸟蛋小巧精致鲜明透亮具体而微:整个形体都已经具备了只是比较微小而已二相关背
第9课《海洋忧思录》导学练测包八年级语文上册鄂教版一课文导学【基础知识及相关背景】一字音及词义:摇篮:比喻幼年或青年时代生活环境或某种文化运动等的发源地孕育:比喻既存的事物中酝酿着新事物蕴yn藏:积存栖q‰息:歇息生活攫ju?取:掠夺濒b‰n临:接近赏心悦目:欣赏美好的情景而心里感到舒畅接纳:接受绝迹:断绝踪迹完全不出现浑噩?:无知的样子二相关背景:1关于:陈宗明1939年1月出生于安徽省
23《愚公移山》导学案学习目标:1指导学生顺畅朗读了解故事的大意2分析愚公这一艺术形象领悟其思想意义3拓展思维空间引导学生结合自身生活体验进行多角度的阅读?学习重难点:识记重点文言词语句分析愚公这一艺术形象领悟其思想意义一导学过程:1字音仞( ) 箕畚( )( ) 孀( ) 龀( ) 匮( ) 荷( )2词语(1)重点实词许
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级广州市52中学 黄桂芳学习目标:1.重点字词巩固归纳2.分析故事情节人物和写作特色3.领会故事的寓意感受愚公精神复习回顾解释下列重点词语1.方七百里2.指通豫南3. 阳 阴 (方圆指面积) (一直) (水的北面或山的南面)(水的南面或山的北面)4.曾不能 损 魁父
第23课《愚公移山》教学案 教与学目标: 1 诵读课文做到字音正确停顿恰当并注意语气 2 了解全文内容理解其中深刻的寓意 3了解一些常见的文言词语的意思和用法 教与学重难点: 1积累文言文常用的词语培养语感理解本文的时代意义 2培养多角度分析问题的能力 3理解神话结尾的作用体会京城氏之子跳往助之这一细节的作用教与学方法:1.
23愚公移山第一课时主备:总课时_______时间________周次______星期_______审核:九年级集备组【教学目标】1诵读课文做到字音正确停顿恰当并注意语气2了解全文内容理解其中深刻的寓意3了解一些常见的文言词语的意思和用法【教学方法】自学合作探究【教学课时】2课时【原文】太行(háng)王屋二山方七百里高万仞(rèn)本在冀(jì)州之南 HYPERLINK t _bla
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