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数学教学设计模板课题名称:《比一比》教学年级:一年级一、教学内容分析1?.本单元的教学内容和作用。 本单元主要包括两部分内容。一部分是“比多少”,另一部分是“比长短、比高矮”。这些内容是学习认数、计算和量的准备性知识。通过这些内容的学习,可以使学生初步感知“多”、“少”、“长”、“短”、“高”、“矮”俏含义,同时体验学数学用数学的乐趣。 2.本单元教材的编写特点。 低年级儿童在入学前,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级准备课比多少一情境激趣初步感知2. 比一比小猪和木头的数量谁多谁少说一说你的理由问题:1. 比一比小兔和砖的数量谁多谁少说一说你的理由二深入理解掌握方法过渡:休息时小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果探究:如果每只小兔吃一根萝卜每只小猪吃一个苹果小兔准
4 根 木头和 同样多探究:如果每只小兔吃一根萝卜每只小猪吃一个苹果小兔准备的够吗 够跟小伙伴们分吗说一说理由
只31作业:第17页做一做 第19页练习三第6题第7题
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第二课时:比多少唐王镇第二小学 韩培培课型:新授课教学内容:比多少(第6――8页)教材分析:教学内容有同样多多少长短高矮把比大小安排在第三单元的1-5的认识中教学内容较开放教材在学生已经积累的有关比多少比长短比高矮的感性经验基础上根据儿童认知规律创设了生动有趣的故事情境提供学生观察合作操作的机会有利学生体验同样多多少长短高矮的含义学情分析:本节课安排了做一做和相应的练习题让学生在有趣的数学活
第六单元--百分数求比一个数多(或少)百分之几的数是多少一复习旧知 学校图书室原有图书1400册今年图书册数增加了 现在图书室有多少册图书 253把谁看做单位1今年图书册数是去年的几分之几 先求出今年比去年增加的图书册数再加上原有的册数就是今年的册数 14001400×14001681568(册)答:现在图书室有1568册图书253 先求出今年图书册数是原
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第六单元--百分数求比一个数多(或少)百分之几的数是多少一、复习旧知二、探究新知学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书?1400+1400 ×12%=1400+168=1568(册)答:现在图书室有 1568册图书。 1400 ×(1+12%)=1400×112% =1568(册)答:现在图书室有 1568册图书。12%二、探究新知三、知识应用1 龙泉镇去年
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