加减混合运算习题 (1)(-6)-(6)-(-7) (2)0-(8)(-27)-(5) (3)( -)()(-)-() (4) (3)(4)-(1)(-3) (5)10-[(-8)(-3)-(-5)] (6)-1-(6-9)-(1-13) (7)[(-)-]-(-) (8)-30-(8)-(6)-(-17)
218= 18-6= 16-1= 212= 511= 17-7= 51= 10-1= 125= 11-2= 151= 19-11= 109= 16-7= 215= 16-15= 153= 9-4= 20-1= 11-10= 68= 25= 26= 101= 17-16= 134= 20-1= 12= 20-3= 27= 19-6= 15
课题:加法3教学内容:本单元练习课教学目标:1让学生经历探索三位数加两三位数计算方法的过程能笔算和在100以内的三位数加法会用竖式计算比较简单的连加式题2让学生了解验算的重要意义学会加法的验算方法并初步养成检查和验算的习惯3让学生体会到估算在日常生活中的应用增强估算的意识和能力并能结合具体情境进行估算教学重点:掌握两位数加两位数笔算方法会用竖式计算比较简单的连加式题学会验算的方法增强估算的能
70-58= 97-19= 70-48= 90-18= 1868=98-29= 41-23= 71-45= 1714= 3948=3938= 41-13= 1516= 6619= 63-46=3828= 78-69= 4639= 50-21= 77-59=54-38= 62-36= 61-4
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15的认识和加减法加法练习辛店中心小学 使用人:一年级数学组教学目标1.使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程会用适合于自己的算法正确计算5以内加法2.使学生初步体会生活中许多问题可用加法计算进一步理解加法的含义感受与同伴交流想法的乐趣3.培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯培养学生动手操作和语言表达能力提高学生参与数学活动的意识和兴趣重点难点熟练正确掌握5以内加法的计算方法教学过程
两位数加两位数练习课教学内容:课本P14---P15练习二教学目标:1巩固两位数与两位数的加法运算加深加法意义的理解为退位减法的学习做准备 2让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力激发学习数学的兴趣3引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性挑战性使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展教学重点:1通过练习使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算提高学生的运算技能
分数加减法练习题 学生 一填空:1把一个蛋糕平均分成8份每份是它的( )分之一写成分数是( )分母是( )分子是( )2把一个圆平均分成4份每份是它的( )3份是它的( )3 EQ F(47) 读作( )九分之五写作( )4异分母分数相加减要先( )再按照( )的法则进行计算
小数加减法练习题一口算2.10.2= 0.30.7= 3.61.6= 7.5-0.5= 3.7-0.9= 2.13-0.02= 3.510.2= 1020.3= 1.12-1.02= 4.5-0.01=二火眼金睛辩对错并且改正(1)12.45-1.35-0.65? (2)21.32-(6.328.3)=21.32
有理数加法 1.计算: (1)(-)(-2) (2)-(-) (3)()(-) 2.计算:3.判断题:(对的填入T错的填入F). (1)两个有理数的和为正数时这两个数都是正数.( ) (2)两个数的和的绝对值一定等于这两个数绝对值的和.( ) (3)两个有理数的和为负数时这两个数都是负数.( ) (4)如果两个数的和为负那么这两个加数中至少有一个是
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