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  冷静面对学生?上课铃声响起,我开始检查学生的预习作业,是一张十六开的练习卷。又是只有倔强的皓一个人没有做。我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上课时都站着。他不假思索就嘀咕道:“我以后站着上课。”教室里哄堂大笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:“那要是让上级发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧。”他有点不好意思,坐下去说:“那我还是抄一遍吧

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  《美妙的多声部音乐》评课沈世芬 20155本学期团队赛课，音乐组由胡颖老师代表参加，在组长叶旭霞的带领下，组成了一个团结协作的团体，全力打造《美妙的多声部音乐》这一节合唱课。从多次试教到正式赛课，胡颖老师的教学表现一次比一次完善。主要可以从以下几个方面找到亮点：教学主线清晰，主题鲜明这节课是高段的合唱教学，围绕多声部音乐的魅力展开。从导入环节胡颖老师就放入了《半个月亮爬上来》的声部体验，并

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  流畅的旋律动感的3月23日，音乐备课组迎来了本学期第一次集体听课活动，执教老师是沈世芬，上课班级是五5班。一首侗族歌曲《迷人的火塘》把孩子们带进了美妙的侗家。沈老师非常注重孩子们演唱声音的辅导，运用形象的比喻帮助孩子们寻找歌唱的感觉，简短的旋律却能唱出音乐的韵味。歌曲教学中，运用节奏教学为切入口，掌握歌曲的主要节奏切分节奏，进而掌握歌曲的韵律，感受少数民族侗族的音乐风格。《迷人的火塘》是一

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  野菊花也有芬芳去年的金秋十月大学刚毕业的我就来到了这个陌生城市里的一所学校担任班主任工作步入工作岗位的第一天我就暗自下定决心：一定要用心爱护每一位学生认真做好每一项工作让学生时代那个拼搏进取自尊自强的我继续演绎人类灵魂工程师的精彩而且我一直坚信人民教师的人生轨迹只有与学生有了互敬互爱的交集才会更加绚烂夺目然而在短短的几周时间里我就发现班上的学生人才济济：有一刻也坐不住的多动大王柯华还有上课吃下课更

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  倾注一片爱心走进学生心灵学生徜徉学海最亲近的人莫过于班主任教师耕耘三尺讲台最大的幸福莫过于走近学生心海 教育的用心与用力不一样用心就要把教育工作看成自己生活的一部分不断地想着它念着它琢磨它感悟它享受它 班主任不仅是个普通教育者更是一个心理教育家用心解除学生学习上心理上的各种障碍就能让学生扬起对学习生活的希望在大家眼中这些十来岁的孩子都应该是快乐幸福的而在我们班却有一个学生和别的孩子不一样

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  教育叙事 --------如何对待后进生来实验中学三个月了刚刚走出校园走上社会步入工作岗位的自己感觉什么都是新鲜而美好的作为师范生成功的当上了一名人民教师走进学校校园的那一刻起我真正的从一名坐在下面课桌上的学生变成了硬着头皮站上三尺讲台的老师同样的环境不同的角色开始的很多不适应往讲台上一站张口总有种老师找我回答问题的感觉第一节课的紧张历历在目……而我面对这样一个新环境眼前的一刻都

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  教 育 叙 事本人1990年毕业从事所钟爱的 教育事业现有学历本科中学高级职称工作二十一年时间其中做了十九年的班主任工作一直工作在教育教学的 第一线敬业无私多年如一日顾大局识整体从没因为家庭和个人的事请假即便是自己身体大大小小做过四次手术也是利用假期没有耽误学生一节课无论是最初工作的普通学校还是工作在现在的这所生源比较好的学校 我都一直付出着许许多多也收获着行行色色一．班主任工作我热爱教育事

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  教育叙事一提到提高小学生学习英语的积极性绝大多数小学英语教师脑中闪现的是sing chant game等又蹦又跳的画面因为实践证明这些形式确实是奏效的而我从事小学英语教师工作也有9年了期间三四五六年段都任教过但大部分时间都是在五六年段轮回刚教书时由于没有经验我的教书方式是传统的填鸭式教学气氛十分沉闷学生提不起兴趣后来经过理论实践学习大多数时候我和孩子们都能快乐地度过40分钟但是也发现