二面角与平面和平面的垂直关系(一)1 二面角及二面角的平面角平面的一条直线把平面分为两部分其中的每一部分都叫做一个半平面从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角(1)半平面——(2)二面角——llllαlαl按此继续l??AB??二面角?-AB- ???l二面角?- l- ?二面角C-AB- DABCD5OBA∠AOB二面角的认识等角定理—空间中若一个角的两边与另一个角的两边分别平
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??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3.3-2.3.4直线与平面平面与平面垂直的性质复习引入问题:若一条直线与一个平面垂直则可得到什么结论若两条直线与同一个平面垂直呢讲授新课BDCABADC (1)如图长方体ABCD-ABCD中棱AABBCC
平面与平面垂直的判定3.在立体几何中直线和平面所成的角是怎样定义的 平面的一条直线把平面分为两部分其中的每一部分都叫做一个半平面3.二面角的记法: 面1-棱-面2P⑴ 平卧式:??5.二面角的大小A小结
PAGE PAGE 6第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质(一)教学目标1.知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理(2)能运用性质定理解决一些简单问题(3)了解直线与平面平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系.2.过程与方法(1)让学生在观察物体模型的基础上进行操作确认获得对性质定理正确性的认识3.情感态度与价值观通过直观感知操作确认推理证
PAGE 第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理 HYPERLINK :.zxxk
第三课时 直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)使学生掌握直线与平面垂直,平面与平面垂直的性质定理; (2)能运用性质定理解决一些简单问题; (3)了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系 2.过程与方法 (1)让学生在观察物体模型的基础上,进行操作确认,获得对性质定理正确性的认识; 3.情感、态度与价
栏目导引应用案巩固提升测评案达标反馈探究案讲练互动预习案自主学习第八章 立体几何初步第八章 立体几何初步第八章 立体几何初步问题导学两个半平面棱任取垂直于平面角直角直二面角垂线垂直× ×××本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.4 直线与平面的垂直关系莆田第二中学高二数学理科备课组课前自主学案温故夯基1.所谓直线的方向向量就是指和这条直线所对应的向量_______________的向量一条直线的方向向量有______个.2.设直线l的方向向量为a(x1y1z1)直线m的方向向量为b(x2y2z2)则l⊥m?a⊥b?x1x2y1y2z1z20.平行
数学课时导学案(第二章三单元第三课时)主备人:张文献 审核人:陈晓霞课题:平面与平面垂直的判定学习目标:1理解二面角的有关概念会作二面角的平面角能求简单的二面角的大小2理解两平面垂直的定义以及判定定理会用定理进行平面与平面垂直的判定教学重点:两平面垂直的定义以及判定定理教学难点:二面角的平面角的理解学习过程:一知识回顾1.直线和平面垂直的定义:___________________________
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