《触摸美丽》说课稿今天我说课的题目是《触摸美丽》下面我将从教材教学目标教学重点和难点教学方法学法教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述一说教材1教材所处的地位及前后联系 本课是湘版八年级美术上册的第四课内容属于设计?应用类型课在整套教材中与八年级下册《五角星》知识的内在联系最为密切两课共同组成了一个关于材料及形式美探究的教学单元但是又 有各自的教学侧重本课选择触摸美丽这个与生活自然紧密相关
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 □小学 2学科:美术2课时:13学生课前准备:1教具:教科书不同质感的实物不同材质的范作2学具:剪刀颜料胶水纸箱麻布粮食毛线等不同材质教学课题1知识和技能:认识体验材料感受材质质感特性妙引学生探究新知2过程与方法:引领学生自主全体参与学习注重过程启发学生创造性思维3情感态度与价值观:正确感受生活看待
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教学设计教学反思评选《触 摸 美 丽》教学设计与教学反思单位:临朐镇新华中学:王晓芬八年级上册《触摸美丽》教学设计和反思 教材分析:本课属于设计·应用类型课主要定位于对不同材质的感知体验与运用表现本课选择触摸美丽这个与生活自然紧密相关的课目指导学生制作装饰作品帮助学生认识材料的肌理质感特性感受材质的形式美感探索不同材质在装饰作品中的
1.概述JB5531是一款单按键触摸及接近感应开关其用途是替代传统的机械型开关该IC采用CMOS工艺制造结构简单性能稳定该IC通过引脚可配置成多种模式可广泛应用于灯光控制玩具家用电器等产品2.特点◆ 工作电压:◆ 最高功耗低功耗模式仅(均指在3V且无负载) ◆ 外部配置引脚设置为多种模式◆ 高可靠性芯片内置去抖动电路可有效防止外部噪声干扰而导致的误动作◆ 可用于玻璃陶瓷塑料等介质表面3.
触 摸 春 天导学目标:1我要认识7个生字会写9个生字.2我要正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落并摘录积累好词佳句.3我能用不同的方法理解含义深刻的句子还能揣摩其中蕴含的道理.4通过读课文我要认真体会盲童对生活的热爱对生命的热爱对大自然的热爱我也要懂得关爱生命珍惜生命.导学重点:有感情地朗读课文抓住重点词句深入领悟课文懂得热爱生命珍惜生命.导学难点理解揭示的谁都有生活的权利
《触摸美丽》说课稿今天我说课的题目是《触摸美丽》下面我将从教材教学目标教学重点和难点教学方法学法教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述一说教材1教材所处的地位及前后联系 本课是湘版八年级美术上册的第四课内容属于设计·应用类型课在整套教材中与八年级下册《五角星》知识的内在联系最为密切两课共同组成了一个关于材料及形式美探究的教学单元但是又 有各自的教学侧重本课选择触摸美丽这个与生活自然紧密相关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17.触摸春天 触摸是用手接触后轻轻移动触摸春天就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触亲亲小草摇摇枝条嗅嗅花香追逐彩蝶……盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅流连悄然mán
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级触摸春天 认真默读课文找找安静创造了什么奇迹把它划出来 她走得很流畅没有一点儿磕磕绊绊 浓郁的花香吸引着安静这个小女孩 在花香中 流连 ▲ ▲整天 早晨我在绿地里面的小径上做操安静在花丛中
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