《组合图形的面积》教学设计教学目标1.通过观察动手操作和尝试计算展示交流算法等学习活动使学生认识组合图形巩固学过的平面图形的面积掌握组合图形面积的计算方法 2.通过交流探究使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的多样的培养学生的发展思维及分割添补等解题思想 3.通过解决关于组合图形的面积问题发展学生的应用意识和解决问题的能力培养学生学习图形的兴趣和信心 教学重难点: 使学生掌握用分割法或添补法计算
永城市侯岭乡侯岭小学 侯忠之单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形面积北师大版五年级数学上册 永城市侯岭乡侯岭小学 侯忠之学习目标1.要求大家能在自主探索的活动中理解计算组合图形面积的多种方法 2.同学们要能根据各种组合图形的条件有效地选择计算方法并进行正确的解答 3.能运用所学的知识
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 教学内容组合图形的面积教学目标1、在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。教学重点能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答教学难点理解计算组合图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形的面积北师大版五年级数学abS=abaahahaabhS=a2 S=ahS=ah÷2S=(ab) h÷26m7m4m3m小华家新买了住房计划在客厅铺地板 (客厅平面图如下)请你估计他家至少要买多大面积的地板再实际算一算4m6m3m7m4m6m3m7m4m6m3m7m4m6m3m7m 下面各个图形可以分成哪些已学过的图
北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网??????绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1中国少年先锋队的中队旗是五角星加火炬的红旗,如右图。(单位:cm)⑴估一估,这面中队旗的面积大约有多大?与同伴交流你的想法。⑵计算中队旗的面积,说一说你是怎么想的。2把下面各个图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形的面积4 m7 m6 m3 m客厅平面图如下(1)(2)(5)(4)(3)26cm20cm如图将一张花纸剪下4个边长是4厘米的小正方形后贴在客厅的正中央.它在墙壁上占多大面积26cm20cm0.40.30.82我家需要油漆4扇门的正面(门的形状如图单位:米)(1)需要油漆的面积是多少(2)如果油漆每平方米需要花费5元那
算一算10米54小结: 在日常生产和生活中有些多边形的面积不能直接用公式计算可以把它划分成几个已经学过的图形先分别计算它们的面积再求出这个多边形的面积 一分(补)图形 二找条件 三算面积9
《组合图形的面积》班级: : 自学尝试小华家新买了房子计划在客厅铺地板请你来当设计师(单位:M)1.先估一估这个客厅的面积大概是多少 8 4 10 142.我来分一分:(1) 8 4
《组合图形的面积》说课稿一、教材分析:学习组合图形的面积是在长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形这五个基本图形的面积公式学习之后,进行的一种由形象到抽象的学习。解题的基本方法是将组合图形转化成基本图形,然后再进行计算。学生掌握这一方法需要分析图形的构成,并能够灵活寻找图形所隐含的条件,从而进行正确计算。教材呈现了一个较为简单的组合图形,学生在解决这个问题时,可以采用多种方法进行分割,计算方
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 1、填表。图形名称面积公式(文字)面积公式(字母)长方形正方形平行四边形三角形梯形2、求下面图形的面积(单位:m)。你能想出几种方法。 10153040 1、求下面图形的面积。(单位:cm)410234201086 151220322、计算下面图形中阴
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