教育与教育学 一本章教学目的1了解学习教育学的意义掌握教育及教育学的概念2了解教育的产生(原因条件)和学校教育的出现(时间原因条件)3掌握教育学的产生和发展(教育学的产生教育学的发展阶段各阶段重要的教育家著作及教育思想学科教育学的形成等)4掌握常用的教育学研究方法(本章的重点为了解学习教育学的意义掌握教育与教育学概念的界说教育和学校教育的产生难点为各时期的教育思想常用的
第一章 教育与教育学 练习题一填空题1.从形式上看教育经过了从 教育到 教育再到制度化教育的发展过程2.实用主义教育学的代表人物是 克伯屈3. 是以教育学本身作为研究对象的理论4.梅伊曼拉伊是 教育学流派的代表人物二判断题1.从词源上分析中文中的教育一词的意思是上一代对下一代的培养强调外塑
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第一章 教育与教育学练习题一单项选择题 1义务教育的实施充分说明现代教育具有 2古代学校产生于 3制度化教育阶段开始于 制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的 各国的学校教育系统基本形成于 不愤不启不悱不发启发教学法的最早倡导者是
第一章 教育与教育学一单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案答错不答或多答均不得分)1.制度化教育建立的典型表现特征是(B)A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现2.我国封建社会后期教育的主要内容是(B)A六艺 B八股文 C自然科学 D四书五经3.为了更好地选用天下人才隋唐后建立了(B)A聘任制度 B科举制 C录用制 D任免制4美国实用
第一章教育与教育学 复习提要 本章概括地介绍了教育和教育学的发展过程不同时期的特点代表人物及主要思想 知识点梳理 1.教育的概念 教育是培养人的一种社会活动主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化 的活动 2.学校教育制度 (1)学校教育制度在形式上的发展 正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心
第一章:教育与教育学一单项选择题1.学校教育是社会发展到一定阶段的产物其产生的基本条件是生产力的发展和【??? 】A.教师职业的出现?????????????????? B.文字的出现C.班级授课制的出现???????????????? D.教学方法的系统化2.我国最早的学校教育机构是【??? 】A.庠????????????????????????????? ?B.序C.校????????
第一章 教育与教育学一课时安排:6二教学方法与手段:讲授法案例分析法名著阅读多媒体教学三使用教材和主要参考书:全国十二所重点师范大学联合编写教育学基础教育科学出版社2002新编教育学董操等教育科学出版社1998袁振国当代教育学教育科学出版社2004冯建军现代教育学基础南京师范大学出版社2002李剑萍教育学导论人民出版社2000郑金洲著教育通论华东师范大学出版社2000李秉德主编教学论人民教育出版社
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第一章 教育与教育学 1教育是培养人的一种社会活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径 2狭义的教育主要是指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织的通过学校教育工作对教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动 3正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度又称制度化教育教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程 4中国近代
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