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课题:识字8设计者:深圳罗湖区滨河小学 唐海珍课题名称识字8科 目小学语文年级二年级教学时间1课时课程介绍本课程是一对一数字化学习综合课例是在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下基于计算机网络环境下的教学它通过教师制作的课件和学习软件为学生提供了一个自主化学习的环境在人机交互师生交流中学会调整学习方法实现以教为中心到以学为中心的转变实现了教师对学生学习的异步指导是应用
识字1教材分析本课属于看图读韵文识字将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读分为三个部分:第一部分是图和词语第二部分是要求会写的8个生字和1个只识不写的字第三部分是练习借助图画识字学词认识事物通过引导学生观察包饺子赛龙舟赏月的欢乐场面以及祭扫革命烈士时庄严肃穆的情景让学生感受到今天生活的幸福和幸福生活的来之不易教学目标1学会本课9个生字正确流利地朗读词语2认真观察图画能把图上描绘的事物同
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课题识字1课型新授课课时第一课时4.细心的你还从图中看到了什么5.聪明的你能从无声的图中听到些什么6.齐读上述六个词语:三朗读词语抒发情感1.多媒体分别出示文中词语描绘的图画学生以四字词语抢答2.与喜欢四总结全文师生共读四春天的图画五彩缤纷春天的声音变幻无穷让我们一起用优美的词语来赞美多彩的春天吧五识字交流写字指导六实践活动:找春天教学目标1知识与能力目标:认识万复等13个生字正确流利的朗读
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