化学教学中培养和训练学生的发散思维的方法美国心理学家吉尔福特说:人的创造力主要依靠发散思维它是创造思维的主要成份.发散思维又称为求异思维开放性思维.它从某一基点出发然后运用已有的知识经验通过各种思维手段沿着各种不同的方向去思考重组记忆中的信息和眼前的信息去获得大量的新信息. 可见发散思维是创造思维的核心怎样才能更有效的培养和训练学生的发散思维呢培养兴趣激发学生 =SE58F91E695A3E6
中学数学教学中发散思维的培养全面实施素质教育的目的是为了提高中华民族的整体素质以适应时代发展的需要素质教育体现在数学教学中就要提高学生的观察能力动手能力分析问题解决问题的能力及创造思维能力要培养创造思维能力发散思维是基础是关键它能培养和造就创造型开拓型人才随着科学技术的发展知识爆炸的周期越来越短学校里教给学生的知识再多学生毕业后也会遇到新问题这就要求我们老师不仅要教会学生知识更重要的是在培养
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数学教学中发散思维和创新思维能力的培养竺永 西盟县第一中学 665700摘 要:在数学教学中培养学生的发散思维和创新思维不但要符合学生的思维习惯更要讲究方法发散思维和创造思维的培养也是培养学生学会学习的过程当前教育教学改革更重视对学生学习能力的培养而在教学中教会学生全方位的思考问题用发现的眼光看问题就必须着眼于开发学生的发散思维和创新思维这也是对学生智力培养的要求而且发散思维和创新思维的
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训练和培养学生的创新思维汐子镇总校 孙继德创新一般是指对思维来说是别出心裁突破常规首次出现的思维活动它包括发现新的方法提出新的规律建立新理论解决新问题思维活动创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的动力因此在数学教学中如何训练和培养创新思维提高学生素质塑造创新型人才是当今教育需要研究解决的重大课题据此我校以《主体性学科教学模式的研究实验》为总课题开展了教学研究二年多的教学实践和教学研究我有了不少的
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浅谈数学中学生发散思维的培养方法新的课程改革注重学生的自主学习而长期以来小学数学集中思维为主要思维方式课本上的题目和材料的呈现过程大都循着一个模式学生惯于按照书上写的教师教的方式去思考问题用符合常规的思路和方法解决问题对于基础知识基本技能的掌握是必要的但对于小学生学习数学兴趣的激发智力的发展显然是有些勉强这样教条似的教学也就很难变学生的要我学为我要学所以我们要启迪学生的思维??? 思维能力是一
数学教学如何培养学生的发散思维能力发散思维又称辐射思维放射思维多向思维扩散思维或求异思维是指从一个目标出发沿着各种不同的途径去思考探求多种答案的思维与聚合思维相对发散思维的训练有利于学生弄清事物的多形态多层面多性质并发现其中的种种联系从而揭示事物的本质有利于提高效率达到举一反三触类旁通的效果更有利于培养学生求新求异灵活的创造性思维品质教学中老师应有意识地培养学生发散思维能力那么教学中教师应如何
如何培养学生的发散性思维 通州区袁灶初中 张红珍摘要:培养学生发散思维能力是初中数学教学目的之一在教学中首先教育学生要从多个方面多个角度去思考问题寻找解题方法其次为培养学生发散思维创设内外部环境最后运用不同解题方法培养学生发散思维关键词:数学教学发散思维培养所谓发散思维是不依常规寻求变异对给出的材料信息从不同角度向不同方向用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式
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