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  4﹡ 珍珠泉这是三年级下学期的第一篇略读课文因此在本课的设计时采用了设计学生学案的方法一步一步引导学生进行主动学习力求体现出学习的循序渐进过程以及尊重不同学生的学习水平和能力让每个学生均能通过自己的学习完成相应的学习任务体验学习的成功感受在设计过程时结合本年龄段孩子好胜的特点以闯关的方式进行学习环节的设计让学生逐步深入地进行学习不断地挑战自我从而激发学习兴趣学习课时：1课时学习目标：1

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