本资源由号“我是好教师”免费提供,搜索“我是好教师”获取更多! Unit1第5课时教学设计教学目标1能够熟练使用常见形容词的比较形式longer,taller等的比较级,并能够用than进行比较。2.能够听说认读单词:countryside,lower,shadow,smarter, be。3能够熟练应用形容词的比较级形式,流利的朗诵,复述,表演故事。4通过本节课的学
Unit 1 How tall are you第五课时(1) Let’senjoy a songMy small cat(2) Revision(复习)一、热身导入long longershort shorterbig biggersmallsmallertall talleryoung youngeroldolderSpring ising The sky is clearer and
Unit 1 How tall are youB Read and write教学目标1能完成Readand write部分,根据题意选图片的预习工作。2能看懂Wu Yifan讲给Robin的故事,并能理解Duck的疑问以及大树的解释。3能读懂“Read and write”中的比较级。4能根据阅读部分完成相应的选择和填空练习。教学重点故事内容的理解。 教学难点比较级的听、说、认、读。教学准
Unit 4 Then and now 第五课时教学目标1、能够听懂并了解本部分内容,2、能够读懂本部分短文,完成课后的习题,3、听说、读写本课词汇,如 felt,cheetah,trip,woke,dream等。4 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概,将短文转化为对话形式。5 能够从短文中找到核心词汇与句型,仿写自己的梦。教学重点通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词的能力,学会通过细节进行
Unit 3 Where did you do第五课时教学目标:能够听、说、认读单词和词组countryside、dress up、play the part of;能听懂并会说句子It was a bad day but also a good day;能够用正确的语音、语调朗读语篇,并能够知道日记的格式;能够读懂文章中的日记,并完成课后的表格。教学重点:读懂日记,了解吴一凡的虽糟糕但又美好
Unit 1 How tall are youB Read and write教学目标1能听、说、认读countryside,lower,shadow,smarter,be等单词。2能够了解课文大意,并能完成相应的练习。3学生能在完成任务的过程中体会新语言的意义。4树立学生保护环境的意识。教学重点能理解文章主体内容。教学难点能理解影子变化的真正原因,在完成任务的过程中体会新语言的意义
Unit 4 Then and nowB Read and write教学目标1 能读懂短文“Whata dream”。2 能在快速阅读之后,完成图片排序。3 能在理解短文内容的基础上,完成第二部分的听力填空。4能模仿Wu Yifan所写的梦,写一下关于自己有趣的梦,巩固过去时的运用。教学重点理解短文意思,并能理解短文中的过去时和现在时的用法。教学难点写作部分,即运用过去时描写自己的一个有趣的
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Unit 4 第五课时Then and nowlet's sing dream一、热身导入5No Read the title and try to ask questions二、任务呈现What a dream!213Number the pictures1 Listen and circle your problems三、课文学习Wu Yifan's dreamthe first raceth
Unit 2 Last weekendPEP六年级下册Part B第三课时Grammarfix fixedmagazinehotelbrokenlamp loudenjoystay杂志旅馆损坏的台灯喧闹的;大声的享受…的乐趣暂住;逗留Read andis Mrs Broom She works in a hotelShe is a housekeeper What do you think sh
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