人教版小学数学第十二册第五单元《数学广角—鸽巢问题》教学设计1教学目标:1.经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题 2.通过操作发展学生的类推能力形成比较抽象的数学思维 3.通过抽屉原理的灵活应用感受数学的魅力教学重点与难点:经历抽屉原理的探究过程理解抽屉原理并对一些简单实际问题加以模型化教学课时:1课时教学准备:多媒体课件教学过程: 一变魔术激发兴趣
课题:小学数学人教版第十册(五年级下册)第五单元(P104105)教学片断:一创设情境生成问题1出示主题图教师引导学生看图根据这些信息你能提出用加法或者是减法解决的数学问题吗可能:1爸爸妈妈一共吃了多少个2爸爸比妈妈多吃了多少个3还剩多少个二探索交流解决问题(一)怎么解决第一个问题呢该怎样列出算式依次列出第二个问题的算式第三个问题的算式(二)3818= 38-18=1请同学们先看
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人教版小学五年级下册数学第二单元《因数和倍数》检测题一细心填一填1个位上是( )的数既是2的倍数也是5的倍数11的因数有( )个8的因数有( )26的倍数中最小倍数是( )100以内最大的倍数是( )28的因数中最大的一位数是( )320的所有因数有( )10的所有因数之积是( )450以内7的倍数有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第五单元测试题 1填空. (1)10个一百是( )10个一千是( ).十万里面有( )个一万一千里面有( )个十.(2)从右边起百位是第( )位右边起的第五位是( )位千位是第( )位.(3)8008这个数从右边起第一位上的8表示8个( )第四位上的8表示
学校 班级 20062007学年度上学期苏教版小学数学第五册第二单元检测题一填空:(每空1分共29分)1很久以前还没有计数符号的时候我们的祖先常用的计数方法有:( )( )和刻痕计数210个一千是( )一万有( )个百有( )个一3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元概念人教版小学数学第五册1.学生尺上每1厘米长度之间有10个小格每一格的长度是1毫米1厘米=10毫米 2.10厘米长的一段就是1分米 1分米=10厘米 10个1分米就是1米1米=10分米方法1:测量物体的长度不能得到整厘米数或要求量的比较精确时可用毫米作为单位来测量 把物体的一端对准直尺的零
根据复式统计表回答问题时首先要看懂表头然后找到相关内容的数据进行分析和计算最后解决所求问题(1)依次增加或减少相同的数(2)依次乘或除以相同的数 (3)前两个数的和等于后一个数(4)每个数都是两个相同数的积解决问题并不难先求总数再求份数或每份数若求份数或每份数就用总数 ÷ 份数或每份数
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