更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 有理数的减法一、教材分析:《有理数的减法》是北师大版《数学》实验教科书七年级上册第二章五节的内容.“数的运算”是“数与代数”学习领域的重要内容,减法是其中的一种基本运算.学生小学阶段关于整数、分数(包括小数)的减法运算,并且刚刚学习了正负数、相反数、有理数的加法运算,通过对有理数的减法运算的学习,使学生对减
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 4 有理数的乘法一、教材分析:1、教材的地位和作用有理数的乘法是在学生学完有理数的加法后学习的,它与有理数的加法运算一样,也是建立在小学算术的基础上。因此,有理数的乘法运算,在确定“积”的符号后,实质上是小学算术数的乘法运算,思维过程就是如何把中学有理数的乘法运算化归为小学算术数的乘法运算。由于有理数的乘法是有
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 有理数的除法一、教材分析1、教材地位和作用有理数除法是人教版七年级数学第一章《有理数》中的第四节的第二小节内容,是继有理数的加法、减法和乘法之后的又一种运算。学习有理数除法对学生解决生活中的实际问题带来了简便,使学生体会到学习有理数除法的必要性和现实意义,为后面学习有理数的混合算奠定了很好的基础。2、教学目
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 有理数的加减乘除混合运算教材分析《有理数的混合运算》是在学习了有理数的加、减、乘、除基本运算后的内容。本节课是对前面知识的综合和深化,对后面进一步学习较复杂的混合运算起了铺垫的作用。因此,本节在数学教学中占有非常重要的地位。教学目标1.知识与技能①掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序,能够熟练运算.
七年级上数学说课稿——《有理数的 HYPERLINK t _blank 乘法(1)》 ?? 我说课的内容是七年级《数学》上册《有理数的 HYPERLINK t _blank 乘法》的第1课时下面我主要从教材分析教学目标教法与学法教学过程分析四个方面进行说课: 一? 教材分析: 1.???? 教学内容: 本节教材设置了甲乙两个水库的水位变化的现实情境引导学生仔细观察一列算式的因
有理数的加法说课稿一.教材分析(一)地位和作用有理数的加法是华东师大版七年级上册第二章第六节的内容本节课主要讲授有理数加法的意义归纳有理数加法的法则并要求学生在掌握法则的基础上熟练地进行有理数的加法运算在这之前学生已经在小学掌握了算术运算而前边的学习又初步掌握了有理数的基本概念有理数的加法运算是建立在小学运算的基础之上的又与小学加法运算有很大的区别如小学的加法运算不需要确定符号运算单一而有理数的加
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更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 有理数的加减混合运算各位、老师,大家好!今天我要说课的课题是有理数的加减法,属课前说课。首先,我对本节教材进行一些分析。本节课选自人民教育出版社出版的〈义务教育课程标准实验教科书〉数学七年级(上)。这一节课是本册书第一章第三节的内容。我打算分四课时完成,去括号、加法计算、减法计算、加减法混合计算。下面我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的除法 北市大版七年级数学上第二章第八节教材分析教法分析学法分析教学过程板书设计教学评价教材分析教材的地位 与作用和教学目标教学重点 和难点教材分析教法分析评价教学学法分析板书设计教学过程 教材的地位与作用 有理数除法是继有理数的加法减法和乘法之后的又一种运
《有余数的除法》说课稿学生分析:学生已经学习了除法的意义但只限于商是整数而没有余数的情况这节课针对有余数的情况进行在二三年级时学生已经接触过有余数的除法对有余数的除法有感性的认识还未达到理性认识教学目标:1.理解整除及有余数除法的意义掌握有余数除法中各部分之间的关系2.通过观察比较后弄清整除的意义3.培养学生合作学习的意识和能力并从中体验到探究的乐趣4.能够主动思考积极发表自己的意见课前准备:电脑
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