如何写好写人作文 写人的作文就是通过记叙人物的具体活动来表现人物特点性格道德品质精神风貌及思想感情要想写好写人的作文必须学会以下几个方面的技巧方法 一抓住特点有的同学爱学习有的同学爱帮助别人有的同学爱做小手工有的同学爱
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描写记叙文:描写人1) My Family 我的家人There are seven people in my family. Theyre my grandfather grandmother father mother my two younger brothers and I. My father is a businessman. Hes busy working everyday. M
作文——写人记叙文指导?【背景介绍】 上周曾布置过一篇题为《琐忆》的作文要求学生写一篇800字左右的复杂的写人记叙文 ??? 【课前准备】 从学生习作中摘录出有代表性的开头结尾主体部分的文字各5个片段打印出来作为讲评材料 ??? 【讲评过程】 一导入 上次作文过程中同学们都深刻地体味了一次琐忆今天我们来一起讨论一下大家手中的文章片段看看他们忆的怎么样 ??? 二展开讨论
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作文范文父 亲父亲的爱时时刻刻包围着我 十七年的关怀与疼爱也让我在心中永记 父亲的路为我而奋斗 暑假里闲来无事我跟着父亲体验了他一天的辛历 一大早父亲就把还在呼呼大睡的我叫起来我迷迷糊糊地把眼睛眯了一条缝问:干嘛啊……父亲敲了敲我的脑袋说:不是你昨天晚上吵着要我带你去车行跟我一起上班的嘛不去拉倒我走咯我一听一下子跳起来说:好啦好啦嘻嘻我起床了父亲看我那开心的样子摇了摇头说:唉等等有的
记事写人作文指导教学简案——以《淡淡的深情》为例授课班级:江宁中等专业学校10综高旅游班 授课时间:2011-10-11 授课人:朱佳教学目标借鉴《淡淡的深情》一文中的写作手法提高学生记事写人作文的写作能力教学重点学会围绕中心选材组材以及以小见大以事显情的写作技巧教学难点学会抓住细节刻画人物表现情感教具多媒体课件导学案教学课时第三课时教学环节教师活动学生活动教学目标一导入1以问题
四写人记事突出中心【教学目标】1.学习围绕中心选取典型材料2.学会运用多种形式突显文章中心【教学时数】两课时【教学流程】一导入新课回忆给自己的心灵一个空间给自己一片自由的天空让思绪遨游生命历程它洗涤心灵让心灵洁白如玉它重塑人格让你格外坚强二题目自拟要求:①角度自选立意自定②中心明确③不少于600字三思路点拔生活中难免会出外散心尤其是双休日这时一次意外的邂逅一个难忘的场面一次随意交流??都可能
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写 好 记 叙 文——写 人 篇 我们从小学接触作文开始最早写的就是记叙文一直到初中我们还是不断地在写记叙文记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文怎样写好一篇写人记叙文呢我们平时的写人记叙文中有什么问题如何解决这些问题解决问题之后采取怎样的步骤可以写出一篇好的写人记叙文这一切我们将在此篇中给予指导 记叙文可以说是我们最早接触的一种文章在写作时也是最早接触的文体记叙文看似所有人都可以写可是记叙文
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