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第 \* MERGEFORMAT 8 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 8 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高三学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:课时教学课题空间几何体教学目标1理解柱、锥、台、球的结构特征及简单组合体的结构特征.2画出简单空间图形的三视图或直观
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解三角形(1)类型一利用正弦余弦定理解三角形例1. 在中已知下列条件解三角形.(1) (2).举一反三:【变式1】在△ABC中abB45°.求角AC和边c.【变式2】在△ABC中A60°B75°a10则c等于( ).A. B. C. D.【变式3】 在△ABC中AB2AC3则BC( )A. B. C. D. 例2. 在△ABC中已知试判断
必修5第一章《解三角形》练习题1.△ABC中D在边BC上且BD2DC1∠B60o∠ADC150o求AC的长及△ABC的面积.2.在△ABC中已知角ABC的对边分别为abc且bcosBccosCacosA试判断△ABC的形状.3. 如图海中有一小岛周围海里内有暗礁一军舰从A地出发由西向东航行望见小岛B在北偏东75°航行8海里到达C处望见小岛B在北端东60°若此舰不改变舰行的方向继续前进问此舰有没有角
解直角三角形一直角三角形的性质 (35分)1直角三角形的两个锐角互余可表示如下:∠C=90°∠A∠B=90°2在直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半 ∠A=30°可表示如下: BC=AB ∠C=90°3直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 ∠ACB=90° 可表示如下:
1-1-1同步检测基础巩固强化一选择题1.在△ABC中a10B60°C45°则c( )A.10eq r(3) B.10(eq r(3)-1)C.10(eq r(3)1) D.10eq r(3)2.在△ABC中若ABeq r(3)B30°AC1则△ABC( )A.无解 B.仅有一解C.仅有两解 D.无法判断3.已知△ABC中axb2∠B45°若三角形有两解则
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