相关文档

• 2015年小学数学五年级下册教学计划.doc

  2015年小学数学五年级下册教学计划一班级情况分析 通过一个学期的教学大部分学生对数学学习的积极性比较高基础知识掌握比较牢固有一定的学习数学的能力从表现来看大部分学生能积极主动地参与学习过程具有一定的观察分析自学表达操作与人合作等能力但部分学生思维不够敏捷接受能力有明显障碍的学生应该给与更多的在教学中要想尽办法通过创设愉快的情境努力激发他们的学习热情并逐步引导他们体会到成功的乐

• 2014-2015学年下学期小学五年级数学下册教学计划.docx

  #

• 2011-2012五年级数学下册教学计划.doc

  2011—2012学年度第二学期五年级数学教学计划一学情分析：1班级概况本班共有学生18人女生9人男生9人学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上也有很多积极向上的学生也有很多思维活跃善于思考的学生2知识掌握情况上学期期末成绩：平均分及格率优秀率从上学期的期末质量检测来看学生对双基知识掌握得还不够对解决问题能力掌握得不太好在计算方面学生的差别比较大多数学生对于口算能做到

• 小学数学五年级上册教学计划2012下.doc

  小学数学五年级上册教学计划贺惠之一学情分析五（4）班现有学生70人多数学生在班内遵守纪律能够自觉学习能够按时完成老师布置的任务有一部分学生在学习心理上存在着胆怯心理学习上遇到困难不敢向老师向同学请教本期应着重培养学生的合作学习精神二教材分析（一）教学内容这一册教材包括下面一些内容小数乘法小数除法简易方程观察物体多边形的面积统计与可能性数学广角和数学综合运用等（二）教材特点1联系生活实际培养学生的数

• 2015年小学五年级科学下册教学计划.doc

  2015年小学五年级科学下册教学计划? ? 下面我们一起来看看21世纪教育小编和大家分享2015年小学五年级科学下册教学计划相信能给各位老师带来帮助欢迎大家查看：? ? 一指导思想：? ? 以《科学课程标准》为指导培养小学生科学素养为宗旨? ? 二教学目标：? ? 1培养学生科学的思维方法? ? 2了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程? ? 3学习建立解释模型以验证自己的假

• 2010-2011-2五年级下册数学教学计划.doc

  2010-2011-2学期小学数学五年级下册教学计划王成龙　　教学内容：　　图形的变换因数与倍数长方体和代数正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计数学广角和综合应用等　　在数与代数方面这代数一册教材安排了因数与倍数分数的意义和性质分数的加法和减法因数与倍数在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等代数数论的一些基础知识包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的

• 2010年五年级下册数学教学计划.doc

  #

• 最新2014-2015五年级下册数学教学计划.doc

  五年级数学下册教学计划 刘莉一班级情况分析：本学期我继续担任五（2）班的数学教学任务五（2）班有学生34人上学期接手这个班级总体成绩还是很好的经过了一学期对学生的基本状况也有了一定的了解本班孩子课上比较活跃思维跟进的很快也能很好的表达出来但这个班上有几个学困生每次考试数学成绩都是及格分数一下其它科的成绩也是如此因为影响了班级的总体成绩这学期努力抓住所有的孩子的潜力争取更优

• 法德小学2013年五年级下册数学教学计划.doc

  法德小学2013年五年级下册数学教学计划 任课教师 邱荣继一教材简析　本册教材共安排了七个单元的教学内容现对本教材内容作以下理解：　　在数与代数领域教学因数与倍数包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法结合约分教学最大公因数结合通分

• 小学数学五年级下册教学计划.doc

  小学数学五年级下册教学计划刘仁春一学情分析五年级学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上也有很多积极向上的学生也有很多思维活跃善于思考的学生 针对班级的实际情况在下学期的数学教学应重点采取以下措施：1.帮助后进生树立学习数学的信心加强课后辅导对其作业降低要求2.深入调查学生的作业要求改进作业的布置及检查方式增加趣味性开放性实践性作业3.强化培养训练学生良好的学习态度和习