大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    第一节? 价值形式的发展和货币的产生第二节? 货币的职能和货币形式的演变第三节? 货币流通规律与纸币流通规律第四节? 信用 有时候会听人讲:口袋里的钱太少了为什么国家不大量的印刷纸币给每个人都多发一点 这就要遵循一个规律--货币流通规律流通中的货币需要量 在货币执行支付手段职能时流通中的货币需要量会减少则: 在现实的交换过程中商品流通的数量和价格总额是处在不断的

  • .ppt

    货币与货币流通第一节货币的定义及计量一、货币的定义有关货币的定义,可以从几个不同的角度来回答(1)从职能出发的定义:(2)从本质出发的定义:货币是固定充当一般等价物的商品。(3)对货币更本质的认识:为什么在家庭范围内获取物品不需要使用货币?(4)再提一个问题:在你的财产中,货币形式的财产与其他财产有什么区别?现代社会人们持有财产的形式 流动资产实物资产资产固定资产形式 货币:现金、存款 金融资产?

  • 第三章量.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级政治经济学第三章 货币与货币流通量20224171 教学要求 通过本章的学习使同学们了解货币的产生发展过程把握货币的本质货币流通规律以及纸币流通规律培养和提高同学们运用货币流通规律分析现实经济问题的能力20224172第一节货币的本质和职能 一货币的起源及本质 1货币的起源和发展

  • 第二章___.ppt

    第一节 形式与渠道 一 货币流通的形式 (一) 现金流通: (二) 存款货币流通:通过银行转账结算完成的货币收付 主要涉及:居民个人收支单位小额收支特点:涉及面广支付频繁支付形式多样金额小要求复杂等 是货币流通的主要形式占各单位货币收支的绝大部分特点:大额支付方便安全节约了社会流通费用有利于银行聚集资金和调节货币流通有利于对企业经济活动进行反映和监督 (三) 两者的联系与区别 联系:都发挥货币的

  • 商品价值.ppt

    商品的价值量是由劳动形成的价值量就由生产商品所耗费的劳动量决定劳动量是以劳动时间为尺度的所以衡量商品价值量的天然尺度是劳动时间(4)货币在执行价值尺度职能时只需要观念上的货币(4)作为流通手段的货币只能是现实中的货币 把货币作为社会财富的代表贮藏起来就是货币的贮藏手段的职能作为贮藏手段的货币必须是实实在在的货币又是足值的货币只有金银铸币或金银条块才能执行贮藏手段的职能

  • 宋代研究.doc

    《宋代货币与货币流通研究》的笔记-1-8章 HYPERLINK delphicmeng 最近读过  HYPERLINK 宋代货币与货币流通研究 2011-12-10 03:14:41前言 白银的货币功能在宋代得到加强 信用制度:唐代 飞钱 宋代出现了众多的信用业务交子会子在成为纸币以前都经历了民办信用票据的发展阶段官办信用业:盐钞 茶钞 现钱公据 现钱关子 ()

  • 速度.doc

    货币流通速度 百科名片单位货币在一定时期内的平均周转次数如:1元货币1月内平均执行4次流通手段或支付手段的职能就起了4元货币的作用货币流通速度越快流通中所需要的货币量越少反之则越多 目录[ javascript:void(0) 隐藏] l 11 简介  l 22 影响因素  l 2_12_1 ①居民的货币收入水平和支出结构变化的影响  l 2_22_2 ②产业结

  • 第二章层次与.doc

    第二章货币层次与货币流通1.货币量层次划分是指将流通中的货币量主要按照其流动性的强弱进行相关排列分成若干层次并用符号代表的一种方法2.货币量层次划分主要依据:就是流动性所谓流动性是指金融资产转变为现实购买力并使持有人不遭受损失的能力换言之流动性是一种金融资产的变现能力流动性越强的金融资产现实购买力就越强反之则越弱 .3:货币量层次划分原则:现实性即层次指标体系的划分宜粗不宜过细可测性即各层次的排列

  • 商品价值复习.ppt

    第一轮:商品货币价值规律市场客体生产商品的 价值量价值商品价值量同社会必要劳动时间的关系1.是劳动产品2.有使用价值3.供他人使用4.用于交换:商品是劳动产品其他物品不是劳动产品(3)商品经济产生的条件:请想一想商品经济的产生条件和存在条件有什么不同原始社会末期奴隶封建社会统治B8一个学生从商店买回一支钢笔把它作为礼物送给同学这支钢笔是不是商品为什么(3)使用价值不是商品的特有属性1把斧子无差别(

  • 第二章--.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部