五年级上册《三角形的面积》作业设计武汉市育才小学 姜瑞欣轻松达标:求下面三角形的面积:3m 8cm 15cm 4dm
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1平方厘米( ) ( ) 12平方厘米8平方厘米注意行人红领巾如果不数方格怎样计算三角形的面积呢三角形的面积冀教版五年级上册数学执教:董会玲摆一摆 说一
三角形的面积公式教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》五年级上册第五单元第84-86页教学目标:通过用面积单位测量三角形的面积和用学过的平行四边形的面积探索出计算三角形的方法从而概括出求三角的面积公式通过间接测量体会数学的简捷美教学过程:一用直接测量法计算面积1.老师指导学生把给定的三角形画在绘画纸(1 ㎝×1 ㎝)上2.学生计算三角形的面积3.汇报二用转化法计算面积老师引导
五上《三角形的面积》教学设计【教学内容】:人教版五年级上册第五单元第8485页内容 【教学目标】:1探索并掌握三角形的面积公式能正确计算三角形的面积并能应用公式解决简单的实际问题2使学生经历操作观察讨论归纳等数学活动进一步体会转化方法的价值发展学生的空间观念和初步的推理能力3让学生在探索活动中获得积极的情感体验进一步培养学生学习数学的兴趣【教学重点】:探索并掌握三角形的面积公式能正确计算三角
《三角形的面积》教学设计榆中县柳沟店小学 杨彩英教学内容:人民教育出版社五年级上册P84《三角形的面积》教学目标:1探索并掌握三角形的面积公式能正确计算三角形的面积2使学生经历操作观察讨论归纳等数学活动进一步体会转化方法的价值发展学生的空间观念和初步的推理能力3让学生在探索活动中获得积极的情感体验进一步培养学生学习数学的兴趣教学重点: 探索并掌握三角形的面积公式能正确计算三角形的
三角形的面积教学案学校年级学科五年级数学教师课题(课时)五年级上册第五单元《三角形的面积》(1课时)学习目标1我能推导出三角形的面积计算公式 2我能正确计算三角形的面积 3我能运用三角形的面积公式解决生活中的实际问题教学重难点重点:三角形面积公式的推导与运用难点:三角形面积公式是如何推导出来的面积公式为什么要除以2学习准备多媒体课件 准备相同的直角三角形锐角三角形和钝角三角形各两个预习设计说说
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级S = a hah3厘米5厘米 3 厘米7 厘米4厘米三角形面积的计算5.64例 一种零件有一面是三角形三角形的底是5.6厘米高是4 厘米这个三角形的面积是多少平方厘米5.6 ×4 ÷2=11.2(平方厘米)答:这个三角形的面积是11.2平方厘米3441.52.53做一做指出下面三角形的底和高并口算出它们的面积 ( 单位
五年级应用题练习(行程问题)14. .一水池可装水90吨甲水管每小时可往水池注水9吨乙水管每小时可往水池注水6吨先开乙水管注水30吨后再打开甲水管再过几小时可以注满15. 新华书店卖出文艺书680本卖出连环画的书是卖出文艺书的一半卖出科技书比卖出前两种的总数少160本卖出科技书多少本甲仓库有粮食750吨运走150吨就和乙仓库一样多了乙仓库有粮食多少吨小李和小华同时从学校到少年宫及少年宫到学校
课题:三角形的面积一教学内容: 青岛版五年级上册第81页信息窗红点例题第83页绿点例题及相关练习 二教学目标:1经历自主探索推导三角形面积计算公式的过程理解三角形面积计算公式并能正确运用解读实际问题2体会转化这一数学思想的价值培养学生初步的推理能力和解决新问题的能力发展空间观念3帮助学生形成全程参与知识探索的创新意识培养严谨科学的态度 4在自主探究与合作交流的过程中懂得合理的表述
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