静女扩写 站在街上测揽四周心中是淡淡的无可亦无不可因了闲云而想万物见了飞燕而思万事其实心中乐意陶陶悠哉游哉脚下是为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔回首间之间一名男子孤身伫立在大街之上一袭白衣仍旧是他的一贯作风 风飘飘水飏飏掸掸这一路的素衣风尘命巾车于初春的黄昏残阳如血柳飘絮飞来到这城的角楼心中沉浸着如此的喜悦漫想:那娴静的少女会来么于是城的角楼成为了他的住脚点他望眼欲穿的等着娴静少女的身影 他想起
课题序号1授课班级授课课时1授课形式授课章节名 称静女使用教具教学目标知识目标:????? 1了解《诗经》的基本常识掌握重章迭句的形式特点?? ??? 2体会赋比兴的艺术手法?? ??? 3能够掌握四言诗的诵读节拍?? 能力目标:?? ??? 1继续培养 学生结合注释能初步读懂诗作的能力?? ??? 2背诵课文培养和提高 学生准确把握作品的思想感情的能力?? 情感目标:??
我尝到了爱的甜头一天我骑着自行车去买菜买完菜回家时下起了雨于是我飞快地蹬车子回家可车链子却偏偏在这时断了我推着车子走到楼檐下等待爸爸来接我渐渐地雨下大了我看到一个人朝我这边走了过来我原以为是爸爸来接我了定睛一看那个人不是爸爸当那个陌生叔叔走到我跟前时蹲了下来亲切地问:小朋友是不是链子断了我点了点头叔叔把车子推了过去看了看又很快修了起来不一会儿车子就被修好了叔叔抹了抹手上的油说:小朋友可以骑了我正要
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扩展语句 《考试大纲》对扩展语句提出如下要求:扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力扩展语句除训练表达能力外还训练联想想象能力从高考命题看扩展语句不单单是句式的变换还是对考生分析能力遣词造句能力拓展能力及联想与想象能力的全面考查(一)记叙抒情 记叙是记叙人物的经历概括事件的发生或发展过程的一种表达方式叙述一般按时间顺序排列如果叙述两个以上的头绪也可以按并列顺序
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考第一门成功靠语文高考要上线语文是关键 中国古代诗歌发展概述广铁一中高一语文备课组 罗小慧 一中国诗歌发展史古体诗《诗经》(以四言诗为主)《楚辞》(骚体诗)汉乐府古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐 诗宋 词元 曲现实主义源头:西周至春秋《诗经》浪漫主义源头:战国后期《楚辞》二诗歌发展的两大源头中国历代
怿人物形象分析:五小结: 1细节描写和侧面描写的作用
学科: 语文 必修1 时间_2013-6 班级___ 组别___ ________ 编制 :高一语文备课组 静 女学习目标:1了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位和《诗经》赋比兴的艺术手法把握诗歌重章叠句反复咏叹的形式特点2掌握诗中重要文言实词及虚词
第一课时一《诗经》两首教学目标1.了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位2.把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句反复咏叹的形式特点3.领悟我的形象塑造把握艺术技巧二《诗经》两首教学重点1.掌握重章叠句的形式特点和比兴的艺术手法2.掌握四言诗的诵读节拍三《诗经》两首教学难点品味诗歌语言准确把握诗中人物的情感四教学过程1.导入(放ppt)爱情是文学中永恒的主题关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑男
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