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乐中求学学中有乐 ——试论英语教学情境模式的创设情境是情和境的统一情境教学就是根据教材创设以形象为主体富有感情色彩的情景和氛围激起学生的学习情绪从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法目前我们不少老师在日常的英语教学仍然自觉不自觉的使用传统的满堂灌英译汉气氛沉闷学生被动接受这种教学根本不适合学生的心理和年龄特征使学生产生厌烦心理从一开始就不
乐中求知 学乐俱得人们常说:兴趣是最好的老师教学实践表明学生如果对数学知识充满好奇心对所学知识有自信心那么他们总是主动积极心情愉快的进行学习作为数学教师我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求使我们的数学充满生机和活力让学生在数学学习中乐而忘返为此结合人教版第四册《锐角钝角》一课谈谈我的做法: 一课始萌趣 俗话说:良好的开端是成功的一半一堂课的开头虽然只有短短几分钟但它却往
我最喜欢玩摔跤现在我来跟大家说一下吧每次一到周末我都会和弟弟玩摔跤我们两个站在沙发上一起比赛游戏规则就是对方把我方推下去对方就赢我和弟弟每次站在上面信心十足的想打败对方比赛开始了我们两个在那里使出浑身的招数经过多次比赛我们打平了还剩下最后一场比赛我们又开始了结果我们两个都输了我们都很开心每次我赢了我都会兴致勃勃的如果我输了就会不服气我弟弟赢的时候他就很骄傲我弟弟输的话都会说不算可是我每次听到这句话
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快乐中学习 学习中快乐 矿坑镇中心小学 解艳艳 内容提要:兴趣是最好的老师培养学生的学习兴趣是英语教学的关键在英语上老师想方设法激发学生的学习热情才能使学生学得快乐收到良好的教学效果 期末教学质量调研结束很长时间了我心情依然无法平静全镇二十五个教学班英语教学成绩及优率为零的班
志愿服务中收获快乐文山州中心血站 何霞 9月9日虽然砚山县稼依镇的街头烈日炎炎又闷又热但在财政所门口的献血现场一个穿着印有志愿者字样红色马甲的身影在忙碌着他一会忙着帮助街道来献血的农民填写献血登记表一会又和过往人群打着招乎对他们讲解献血的好处一会又为献血者做着服务他就是文山州第二中学的老师又是文山州无偿献血志愿者服务大队的副大队长赵建忠赵建忠从2007年开始参加无偿血认识到献血是对自己身体
昌乐二中学习有感 李书琴? 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段要想大面积提高化学教学质量必须从提高教学效率做起下面就自己在昌乐二中学习到的教学做法谈点体会?一激发兴趣引导学生乐学?? 兴趣是最好的老师兴趣是求知的巨大动力发明创造的源泉学生刚接触化学开始会对化学颇有些兴趣尤其对化学实验感到有意思但当学到化学用语无素符号和基本概念时常会感到抽象难懂枯燥
在快乐中成长在坚守中收获昌邑区实验幼儿园张海燕一确立先进的办园思想和理念:幼儿园全面贯彻党和国家的教育方针坚持依法办园以德立园确立以孩子发展为本的办园宗旨以课程教材改革为抓手向幼儿实施全面的素质启蒙教育培养健康活泼好奇探究文明乐群勇敢自信的孩子抓住保教中心工作注重理论联系实际积极开展现代学前教育的实践与探索二形成以人为本的管理风格1我们的管理思想 :以人为本构建和谐团队将教师的专业发展同幼儿
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