Le?on 1 Une tarte sil vous pla?tà la boulangerieOctave: Maman je veux un croissantLa mère: Pardon je...quoiOctave: Je voudrais un croissant...sil te pla?t maman.La mère: Bon daccord allons-y Mais
生命是永恒不断的创造因为在它内部蕴含着过剩的精力它不断流溢越出时间和空间的界限它不停地追求以形形色色的自我表现的形式表现出来--泰戈尔法语交际口语渐进 初级 1[索购商品]à la boulangerie-patisserie 在面包甜品店 un croissant au beurredeux pains au chocolat une brioche au sucre une tarte
秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊法语交际口语渐进 初级 13[描绘特征]-Quelle nappe est-ce quon met -La blanche cest la olus jolie.-Quels verres est-ce que tu préfères -Ceux qui sont dans le buffet sur létagère du étagère du haut du b
口语交际的方法界埠中心小学 刘爱云口语教育是在双向互动中进行的当交际双方面对面说话时需要的不仅是听说的技巧还应具备文明的举止谈吐和待人处事的能力因此比之原来的听话说话训练口语交际的训练内容更为广泛训练目标更为全面训练过程应更为新颖表现在:一激发兴趣一般说来小学生是爱听爱说的在他们和同伴玩耍时在与人交谈时往往能无拘无束地讲自己的所见所闻根据学生喜欢听喜欢说的特点训练时要重视利用和创造各种说话情境让
高中英语口语教学法—交际法的运用 贵阳九中金丽丽【摘要】高中英语教学重视的是语法结构以及阅读和翻译能力的培养忽略了语言的内容和意义以及在实践中的应用已经不能适应时代的要求交际法是近年来比较流行的教学方法其特点就是通过新颖生动的交际活动来贯彻教学思想从而提高学生对听说知识的感性认识和实践能力交际法的特点非常适应英语口语教学本文从口语教学的
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口语交际:学会生存执教:钱宗美教学目标:1培养学生珍爱生命的意识2能把自己看到听到读到的有关事情说清楚3能做到认真倾听别人的发言自然地与他人交流并能发表自己的看法4????????? 能主动参与并学会评价5通过口语交际使学生掌握一些自我保护的常识6并能从一些小故事中感悟到学会生存的其他因素(如:机智勇敢沉着冷静积极乐观绝不放弃坚持智慧……)教学重点:能把自己看到听到读到的有关事情说清楚能倾听
科 目语文课 题口语交际(一)课 型综合解决课班 级六年级二班组 名姓 名主备人李珍审核人高峰周次1课时1——【学习目标】围绕难忘的第一次这一话题进行口语交际交流时能抓住重点内容要真实叙事要具体表达要有条理语气语调要适当听他人说话时要认真耐心尊重对方敢于提出自己的意见或建议【教学重难点】完成口语交际【独学探究】—自主学习尝试新知自己准备口语交际内容想:1.回忆自己印象中最深刻的第
《口语交际·习作四》教学设计【学习目标】通过口语交际明白珍惜资源保护环境的重要性能从身边的小事做起做到合理使用资源能介绍珍惜资源的建议在相互交际中完善自己的看法写建议书观察漫画理解漫画告诉我们的深刻含义编成故事【课前准备】查阅地球上各种资源的现状【教学准备】第一课时口语交际一明确交际主题二谈话导入这单元我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》四篇课文相信你们对如何
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