立足学生发展的语文教师专业成长路径——从培训中学习和感悟到的上海市张堰中学 胡婧教师专业的发展更关键的是教师的专业自觉自我的内驱力不够外在的推动再多也是不能使其前进著名学者叶澜艾伦等认为决定教师专业发展水平高低的因素概括起来有三方面即专业知识专业技能和专业情意在加强教师专业化的过程中教师专业化的前提是专业知识和技能核心是专业情意即专业理想和信念标志是职业的研究性寻找清明澄澈执着不悔的教育精神家
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教师专业化成长的途径教师是学校最大的财富学校要发展必须要依靠教师的力量教师专业化成长直接影响着学生的发展学校的发展如何消除教师存在的职业倦怠促进教师教育教学水平的提高成为提高教学质量的必由之路下面就教师专业化发展的具体途径及方法谈几点肤浅的看法一敬业精神是促进教师专业化成长的内在动力古语说:敬业者专心致志以事其业也也就是说只有敬业乐业对教育事业有强烈的爱心和责任心才能尽职尽责全力以赴倾情奉献
立足课题研究 搭建发展平台 促进师专业成长齐河四中教科研工作是学校教育质量上新台阶新水平的重要条件是学校办出特色的重要途径因此我校以以人为本 科研兴校科研兴教为宗旨为学校内涵提升教师专业成长及学生的全面发作有益的实践与助推促使学校教科研向纵深发展一年来县教科所的和大力支持下我校教科研工作扎实开展稳步推进效果明显具体总结如下:(一)搭建发展平台以学习与反思促提高1为教师提供教育理论丛书引导
浅谈新课程背景下的教师专业成长的途径 摘要 教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想知识结构和教育能力的不断发展随着社会的不断发展和教育改革的不断深入社会对教师的期望和要求越来越高这是当今教师有必要谋求自身专业发展的最根本的原因新课程的推进为当今教师的专业发展提供了一个更深刻的理由和更广阔的空间 教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响但更重要的是取决于自己的心态和作为如
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立足校本教研 促进教师专业化成长与天使同行? ? 学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁,是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径,我们在几年的校本教研工作中,立足本园实际,脚踏实地,锐意创新,把教师的专业成长和发展放在首位,以研促教,努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。? ?一、健全校本教研培训网络和管理制度,脚踏实地开展校本教研工作。? ?1、校本教研管理规范化:
听课——教师专业成长的捷径贵州省湄潭县石莲乡解乐九年制学校 罗国波邮编:564109电邮:听课可以说是最草根的教研活动只要有学校有老师有学生有就可以开展不受时间地点人力财力的多大限制是一个老师成长的必要条件是与教者及时交流分享智慧的过程能把别人的经验演变成自己的财富别人的成功内化为自己的智慧可以说听课是一种学习一种享受一种精神福利也是一条最便宜最有效的成长专线作为一名教师日常的教学中
踏上语文教师专业成长之路 沈 大 安我从事的教育是—— 事业 专业职业 教师专业发展行为链看 书 学 习行 动 实 践反 思 总 结一 看书学习 昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路 ——晏 殊:蝶恋花小学语文教师的
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