相关文档

• 第11课时 圆锥的侧面积和全面积.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第11课时 圆锥的侧面积和全面积一知识要点：OSABC1圆锥是由一个底面和一个侧面围成的．其中底面是一个 侧面是一个 如果把这个侧面展开在一个平面上展开图是一个 2圆锥也可以看作是由一个

• 24.4第2课时圆锥的侧面积和全面积.doc

  第2课时 圆锥的侧面积和全面积一课前预习 (5分钟训练)1.圆锥的底面积为25π母线长为13 cm这个圆锥的底面圆的半径为________ cm高为________ cm侧面积为________ cm2.2.圆锥的轴截面是一个边长为10 cm的正三角形则这个圆锥的侧面积为________ cm2锥角为_________高为________ cm.3.已知Rt△ABC的两直角边AC=5 cmBC=

• 24.4第2课时圆锥的侧面积和全面积.doc

  第2课时 圆锥的侧面积和全面积一课前预习 (5分钟训练)1.圆锥的底面积为25π母线长为13 cm这个圆锥的底面圆的半径为________ cm高为________ cm侧面积为________ cm2.2.圆锥的轴截面是一个边长为10 cm的正三角形则这个圆锥的侧面积为________ cm2锥角为_________高为________ cm.3.已知Rt△ABC的两直角边AC=5 cmBC=

• 24.4第2课时圆锥的侧面积和全面积.docx

  第二十四章 圆24.4 弧长和扇形面积第2课时 圆锥的侧面积和全面积学习目标：1.体会圆锥侧面积的探索过程.2.会求圆锥的侧面积并能解决一些简单的实际问题.重点：体会圆锥侧面积的探索过程了解圆锥侧面积的计算公式并会应用其解决问题. 难点：会求圆锥的侧面积并能解决一些简单的实际问题.自主学习一知识链接1.说一说弧长和扇形面积的计算公式2. 我们在展开与折叠的学习活动中已经知道圆锥的侧面展开图是一

• 24.4第2课时圆锥的侧面积和全面积.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.4 弧长和扇形面积第二十四章 圆 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第2课时 圆锥的侧面积和全面积九年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.体会圆锥侧面积的探索过程.(重点)2.会求圆锥的侧面积并能解决一些简单的实际问 题.(难点)导入新课图片欣赏顶点母线底面半

• 24.4_第2课时圆锥的侧面积和全面积.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.4 弧长和扇形面积第二十四章 圆 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优九年级数学上(RJ) 教学课件第2课时 圆锥的侧面积和全面积学习目标1.体会圆锥侧面积的探索过程.(重点)2.会求圆锥的侧面积并能解决一些简单的实际问题.(重点难点)导入新课图片欣

• 24.4_第2课时_圆锥的侧面积和全面积.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 24.4_第2课时_圆锥的侧面积和全面积.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 24.4_第2课时圆锥的侧面积和全面积.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.4 弧长和扇形面积第二十四章 圆 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优九年级数学上(RJ) 教学课件第2课时 圆锥的侧面积和全面积1.经历圆锥侧面积的探索过程(难点).2.会求圆锥的侧面积和全面积并能解决一些简单的 实际问题(重点).学习目标问题　

• 圆锥的侧面积和全面积.doc

  圆锥的侧面积和全面积设计思路本节课的我们从学生熟悉的图片入手创设问题情境激发同学的回顾并对圆锥的侧面展开图侧面积和全面积的公式猜想但他们空间想象能力较弱对圆锥的侧面展开图是扇形圆锥底面周长与用扇形的弧长相等老师通过把一个课前准备好的圆锥模型沿着母线剪开让学生观察圆锥的侧面展开图并让学生动手操作（展拼）演示模型引导学生进行探究让学生在观察动手操作类比归纳探究猜想验证结论的思考探索中分析问题解决问题的