后巷实验学校八年级数学教学案(编号:20132014学年第二学期第4号)课题:统计表统计图的选用(2)课型:新授主编人:薛颖 审核人:顾俊华班级:_______________:_______________学习目标:1知道条形统计图扇形统计图折线统计图各自的特点 2学会寻找统计图所给信息运用统计图解决问题.学习重难点:学会寻找统计图所给信息运用统计图解决问题.学习过程:一问题引入:问
课 题§统计表统计图的选用(1)学习内容学习目标:1知识目标:会制作扇形统计图2能力目标:能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据描述数据分析数据从而作出合理的决策3情感目标:体会数据对制定决策的作用体会统计在现实生活中的作用【学习重点】在进行数据统计的过程中体会统计的作用【学习难点】能从扇形统计图中尽可能获取多一些信息一板书课题揭示目标同学们这节课我们一起学习(板书)统计表统计图的选用(1
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 72 统计表、统计图的选用一、填空题:(每小题4分,共20分)1________________________能清楚地表示出每个项目的具体数目2________________________能清楚地反映事件的变化情况3________________________能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比4在如下图扇形
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 课题 72统计表、统计图的选用(2)教学目标1了解常用的统计图,知道三种统计图各自的特点.2能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据,从而作出合理的决策.3体会数学与现实生活的密切联系,了解统计图在现实生活中的应用;体会统计对决策的作用,积极参与对数学问题的讨论,能比较清晰地表达自己的观点,能较
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 72统计表、统计图的选用(1)教学目标1.了解扇形统计图的特点,并能够从图中尽可能多地获取有用的信息;2.会制作扇形统计图,体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势;自学交流上节课我们学习了如何收集数据,收集数据的主要方式有哪些?合作交流活动一1.阅读我国第2次到第5次人口普查的结果中每十万人受
《选择合适的统计图》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第98~99页例2及相关练习。????教学目标:??? 1.了解三种统计图的不同特点,使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法,能根据需要选择合适的统计图,直观、有效地描述数据,培养进一步发展数据分析观念。??? 2.通过对三种统计图的认识、制作和选择,进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念,使学生深刻体会到数学和我们的社会
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 72统计表、统计图的选用(2)一、学习目标:1、掌握三种统计图的各自特点。2、能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据,体会统计图表的选取对更好地反映数据特征的作用。3、体会数据对制定决策的作用,体会统计在现实生活中的作用。二、重点、难点:重点:掌握三种统计图的各自特点,能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 72 统计表、统计图的选用(1)学习目标1将具体案例中数据通过列表格进行表示,体会数据的整理的必要性;2由某一年十万人中受教育人口的条形统计图与扇形统计图的比较,体会为了了解各项目在总体中所占的百分比时,扇形统计图较好;3了解扇形统计图的特点,并能从图中尽可能多的获取有用的信息;4由对扇形统计图的分析,了解并学习扇形统计图
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 《统计表、统计图的选用》典型例题例1有一所高中为了更好地安排学生的早自习时间,对高三年级的600名学生如何到校的问题进行了一次调查,调查结果如下表:学生总数骑自行车坐公交车步行其他6002503004010(1)分别制成扇形统计图和条形统计图;(2)观察图形,回答下面问题:①哪种统计图能清楚看出以每
用统计图表示数据教学目标:1.过程与方法:结合具体事例经历选择讨论统计图特征并用统计图直观有效地表示数据的过程2.知识与技能:能根据需要选择合适的统计图直观有效地表示数据3.情感态度价值观:进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用认识到学习各种统计图的价值教学重难点:教学重点:了解不同统计图的特点能根据实际问题选择合适的统计图培养统计观念教学难点:根据实际问题选择合适的统计图教学过程:【导入】问题
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