单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014福建高考语文备考要略之现代文阅读复习 漳州市普教室 李都明 2013.7.3福建教育学院考核目标与要求?高考语文要求考查考生识记理解分析综合鉴赏评价表达应用和探究六种能力这六种能力表现为六个层级?A.识记:指识别和记忆是最基本的能力层级B.理解:指领会并能作简单的解释是在识记基础上高一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式现代文阅读复习策略 高考语文复习策略之二 现代文阅读复习策略 1.讲究整体性阅读 2.注重信息的筛选 3.注意知识的运用 4.重视评析和鉴赏 5.探索读写结合题 6. 研究文本延伸题 1.讲究整体性阅读现代文阅读复习策略
中考现代文阅读复习备考策略 曲靖市教育科学研究所寸颖Email: cycy61006@20074一、见微知著迎接2007年中考 稳中有变 稳中出新语文是一幅美丽的图画如果把数学、物理等学科比做一辆辆汽车,数学、物理的公式和概念就如同汽车的部件,我们将这些部件加工出来,然后按固有的程序进行组装,汽车就可以下线了,总体来说其规律是清晰可辩的,操作是有章可循的。而语文就不同,语文象一幅图画,它
7.新概念新词语 俗话说词不离句说的就是这个道理譬如上文提到的杰作依据所在句 子其残酷的程度兽行 和后文所说对学生的镇压 这个杰作就应解释为指反动派镇压学生的兽行3.依据相关文字的思路
知识清点分析综合(C级)一命题理念1强调以学生为本2强调能力立意3强调应用性4增强探究性5注重综合性6坚持教育性7体现时代性㈡ 意境深邃注重表现的生活感受抒情性强情感真挚 借助想象与联想由此及彼由浅入深由实而虚依次写来可以融情于景寄情于事寓情于物托物言志表达的真情实感实现物我的统一展现出更深远的思想使读者领会更深的道理㈢ 语言优美凝练富于文采 所谓优美就是指散文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012中考语文现代文阅读复习记叙文阅读记叙文的相关知识1记叙文的种类:写人记事写景状物报告文学等2记叙文的中心思想:通过写人记事告诉我们一个道理或塑造人物赞美精神写景状物写出美感表现景物内在的精神3记叙文往往有线索:线索在结构上起到穿针引线的作用在内容上
文学类文本阅读(一)典题示例1: 解释文中画线句子的含意 在去阳关古城的路上只见沿途平沙千里荒无人烟戈壁滩与蓝天相互对峙偶尔有芨芨草骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉车轮飞转发出沙沙的声响远方地平线隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障那屏障原是一条林带我们的汽车驶进林带就好像突然闯进了绿色的海洋这水渠交错万木争春的景象仿佛就是可爱的江南水乡
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成考语文复习现代文阅读(二) 文学作品阅读一考点分析(一)选材多为一些有文化内涵有较高文学品位的散文尤其要留意议论性散文 (二)题型大致可以归为三类: 1理解文章即:(1)理解词语在文中的含义(2)理解文中重要句子的含义2分析文章即:(1)分析归纳文章的内容要点(2)分析概括在文中的观点态度 3鉴赏评价即(
一关于必考《2008年普通高考语文(广东卷)命题总结》:紧扣考纲要求设计试题论述类文本的考查主要检测考生基础的阅读能力在具体考查中着重考查考生的抽象思维能力如能否概括和提炼文本观点能否发现材料和观点之间的逻辑联系必考着眼于检测基本的阅读能力以考查信息阅读能力立意命题 (1)进一步熟知常见的设题误导类型 诸如:偷换概念强加因果以偏概全主次颠倒混淆条件等(2)细心比较准确辨析不仅要能够进行文本与
个不在常用之列立仆同去的文学类文本阅读又想扶起她也被击刁钻的限制穿胸偏右出也立仆但还能坐起来只是后面的论述类文本阅读的鲁迅在结尾提出的挖包含哪些深意 凭空多了一个的字在参考答案的头部及胸部猛击两棍于是死掉了 始终微笑着的和蔼的江苏语文确是死掉了补充交代上文征调动员大会内容(2分) 为下文具体描写不同的学生形象作铺垫(2分)主要错误: 对上说成照应题目对下只说铺垫蒋一人例:与上文写教育部
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