全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《探究凸透镜成像规律》教案设计一教案背景1面向学生:□中学 □小学 2学科:物理2课时:23学生课前准备:①通过课本和百度搜索了解凸透镜在生活中的应用②通过预习课本了解实验中的难点③通过百度搜索了解本实验如何进行二教学课题1通过实验探究理解凸透镜的成像规律2通过本实验让学生体会科学的探究过程和方法3通过实验探究增加学生对科学的求知欲乐
探究凸透镜成像的规律教学目标:知识与技能:理解凸透镜的成像规律过程与方法:⑴能在探究活动中初步获得提出问题的能力⑵通过探究活动体验科学探究的全过程和方法⑶学习从物理现象中归纳科学规律的方法情感态度与价值观:⑴具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理勇于探究日常用品中的物理学原理⑵乐于参与观察实验制作等科学实践教学重点:对凸透镜成像的规律理解和认识教学难点:引导学生归纳出凸透
淮滨县优质课教案优质课题目:探究凸透镜成像规律教案: 符新豹单位:淮滨县王岗一中2014年9月探究凸透镜成像规律教案河南省淮滨县王岗一中 :符新豹(一)教材分析:本节内容是本章的核心它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况获得丰富具体的感性认识的基础上带着问题用探究的方法研究的内容本节的主要内容就是让学生通过科学探究的活动得出凸透镜成像的规律让学生在全过程中自主研究体验科学
《探究凸透镜成像的规律》教学设计 鞍山市汤岗子学校 王久环教学设计思路 《探究凸透镜成像的规律》是初中物理教学的一个难点我认为教学的策略并不在于教师有没有讲清讲透而是看教师有没有引导学生参与教学过程主动获取知识乐于探究所以教师应想方设法把活动权交给学生把发言权留给学生基于此在教学中一方面注意问题情境的创设激发学生的学习兴趣主动探究使学生形成积极主动的学习态度
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探究凸透镜成像规律适用年级: 八年级 所属学科:物理情境 任务 成果 资源 评估 情境:师:介绍光具座蜡烛透镜光屏及摆放让同学们先动手做实验在光屏上找到一个清晰的像?师:从同学们的实验现象进行对比你发现了什么师:那么凸透镜成像有什么规律呢今天我们就来学习《探究凸透镜成像规律》任务:凸透镜成像规律是初中物理教学的一个难点也是这一章的重点和难点本节规律多难记忆因此以探究实验为主增强学生
《凸透镜成像的规律》 【学习目标】:1知道凸透镜成像规律2知道物距和像距的概念3知道实像与虚像的区别4会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象【学习重点】:凸透镜成像规律的探究过程【学习难点】:引导学生从实验中得出凸透镜成像规律【学习过程】一.自主学习一)知识回顾: 1实像是 光线会聚而成的能用 呈接到当然也能用眼看到都是 的2虚像 由实际
《探究凸透镜成像规律》教学反思扶余县三骏乡第一中学 张国志《凸透镜成像规律》是初中物理光学部分的一个难点在教学的过程中我竭力做到了把知识讲清讲透并且注重引导学生参与探究过程主动获取知识我努力地把活动权交给学生把发言权留给学生基于此在教学中我做到了一方面注意问题情境的创设激发学生的学习兴趣主动探究使学生形成积极主动的学习态度另一方面也注意科学研究方法的渗透引导学生动口动手动脑参与教学的
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