第一二 单元试题(除法角) 班级 一辨析真伪 1除法计算中个位上连1也不够商就不商…………( ) 2把半圆分成180等份每一份所对的角就是1°的角…………( ) 3三位数除以两位数商可能是两位数…………………( ) 49:00时钟面上时针和分针组成了直角…………………( ) 5直尺是测量线段长短的工具量角器是度量角的大小
第一单元 乘除法(二)知识点:1小数有多少棵:整十整百整千去乘一位数先用0前面的数去乘一位数算完再数0添在积的后面 2需要多少钱:一个两位数分成几十几十位先去乘个位再去乘然后把结果加起来 3参观科技馆:整十整百整千数做了被除数想不看被除数末尾的0算出商再看被除数末尾有几个0就在商的末尾添上几个0 4植树:把被除数看成整十数与一位数的和分别去除以一位数再把
第一单元除法检测练习一直接写得数(12分) 35 ÷ 7 6 × 9 = 72 ÷ 9 4 × 8 = 45 ÷ 5 5743 = 13 ÷ 9 56 ÷ 7 = 54 ÷ 9 23 ÷ 23 9 ÷ 8 9 × 9 = 二填空(10分) 1.被除数是84除数是9商是( )余数是( ) 2.有38朵红花平均分给5个小朋友平均每个
表内除法(二)复习题班级: :1.口算. 2.填空.(1) 表示把( )平均分成( )份每份是( )还表示( )里有( )个
第二单元 表内除法(一)单元教学目标:1让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读写除法算式知道除法算式的各部分的名称2使学生初步认识乘除法之间的关系能够比较熟练地用26的乘法口诀求商3使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题4结合教学使学生受到爱学习爱劳动爱护大自然的教育培养学生认真观察独立思考等良好的学习习惯单元教学重点:让学生体会除法运算的意义在理解的基础上掌握用26
第二单元 表内除法(一)第二节 用2 6的乘法口诀求商【第四课时】 解决问题练习一 教学目标1. 使学生在解决实际问题的过程中进一步加深对除法含义的认识通过题组训练体会数量间的内在联系正确解答能正确分析数量关系提高解决简单问题的能力发展学生的应用意识二教学重点体会数量间的内在联系三教学难点正确分析解答 四教学具准备课件五教学过程(一)情境导入出示情境图:科学课上老师为同学们准备了用来观察
第二单元:表内除法(一)单元教学计划单元教学内容:表内除法(一) 课本P1336页 单元教才分析:本单元教学内容主要有:除法的初步认识用26的乘法口诀求商解决实际问题除法的初步认识分两个层次:第一以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境让学生建立平均分概念第二在平均分概念的基础上引出除法运算说明除法算式各部分的名称用口诀求商遵循由易到难的原则解决问题是结合除法计算出
第二单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一选 择 1.30÷65读作( ) A.30除以6等于5 B.30除以5等于6 2.20里面有4个( ) A.10 B.4 C.5 D.16 3.下列算式中商最大的算式是( ) A.12÷3 B.36÷6 C.20÷4 D.2
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第二单元表内除法【例1】分桃子(1)把12个桃子平均分给2只小猴,每只小猴分( )个。(2)把12个桃子平均分给4只小猴,每只小猴分( )个。(3)把12个桃子平均分给3只小猴,每只小猴分( )个。解析:本题考查的知识点是结合画图法来理解平均分的含义,无论平均分成几份,每份都要同样多。分别如下图所示:(1)(2)(3)解答:(1)6 (2)3 (3) 4【例2】小鸟有几只? 飞走一半后,还剩下
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