山东省教育厅文件鲁教人字〔2002〕18号─────────────────────────────────────华教教育-中华教师网 教师成长之家 关于印发《山东省中等职业学校中小学幼儿园教师资格认定教育教学能力测评办法》的通知各市教育局: 现将《山东省中等职业学校中小学幼儿园教师资格认定教育教学能力测评办法》印发给你们请遵照执行山东省中等职业学校中小学幼儿园教师资格认定教育
综合能力测试评分标准测评项目测评指标测评分值标准(分)序号名称完全达到基本达到未达到1思维能力紧扣问题观点明确言之成理持之有据思路清晰宽阔反应敏捷17-2012-1611以下2语言表达能力语言规范文明能正确使用教师专业语言表达流畅逻辑严密音量语速适度节奏感强17-2012-1611以下3仪表仪态举止大方得体表情自然亲切服饰发型得体9-106-85以下 :
教育教学能力测试内容及评分标准(说课面试答辩): 学科: 测试日期:项目内容评分标准得分说课50分说教材10分1说清课标对教材的要求本课在单元中的地位及教材的思路和特点2对本课教材重点难点关键的分析和把握3教学目标确定是否具体明确全面整合有层次性A优秀10-8分能依据课标的要求对本课教学内容在单元中的地位和作用做出分析能准确
教育教学能力测试内容及评分标准(说课面试答辩): 学科: 测试日期:项目内容评分标准得分说课50分说教材10分1说清课标对教材的要求本课在单元中的地位及教材的思路和特点2对本课教材重点难点关键的分析和把握3教学目标确定是否具体明确全面整合有层次性A优秀10-8分能依据课标的要求对本课教学内容在单元中的地位和作用做出分析
教师教学能力考核评分标准项目参考分值标准教材理解301能准确理解教材内容充分挖掘教材中的教育价值具有一定的广度和深度2设计的教学目标符合学生实际和课程标准要求重点突出难点分散3教材处理有独到之处4注重创新精神和实践能力的培养教学设计301教学程序合理符合学生认知规律教学结构严密思路清晰2教学方法能激发学生思维调动学习积极性培养学生自主探究合作的学习习惯3根据教学需要适时适度运用实验教
1说课测评要素(一)说课内容是否全面说课五部分必不可少还要注意时间的分配注意侧重点的把握能区分说课与讲课的不同不要将说课变成讲课(二)语言应用水平 在说课时首先要发音标准吐字清晰声音洪亮还有不仅要做到条理清晰言之有据而且还要把听课老师当成学生一样用新颖生动的语言吸引听众做到有投入有热情这样也可以显示出你在实际教学时的效果在结尾时也要注意对教学内容进行一定的深入或升华以此来体现出情感
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山东省高等学校教师资格考试面试工作手册山东省高等学校教师资格认定指导中心二〇一八年五月目 录一山东省高等学校教师资格考试面试办法及标准(试行)………………1二山东省高等学校教师资格考试面试点要求…………………………5 三山东省高等学校教师资格考试面试工作流程……………………6四山东省高等学校教师资格考试面试人员须知…………………8五山东省高等学校教师资格考试面试巡视员职责……………………9
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